《漢語拼音字母表》教學(xué)反思范文
漢語拼音大寫字母是音序查字法的基礎(chǔ)，而且考試還經(jīng)�？甲帜副眄樞蚝痛笮憣φ�，所以一定要讓學(xué)生會背會寫。但是，《漢語拼音字母表》的'順序和原來學(xué)的《聲母表》、《韻母表》的順序完全不同；大寫字母學(xué)生太陌生，書寫也是難點。
為了減少學(xué)生學(xué)習(xí)的難度，我們讓音樂老師提前在音樂課上教唱字母歌。經(jīng)過幾節(jié)課的訓(xùn)練，多數(shù)學(xué)生能獨立唱出，余下的同學(xué)也能跟上集體流利唱下來。也許我是過高估計了學(xué)生，第一節(jié)課直接學(xué)習(xí)了兩行字母，讀還好，可默寫時問題就出來了，學(xué)生還存在著對不上號的問題。
第二節(jié)課，我便和學(xué)生分析字形，把字母分類進行比較。共分為三類：
�、判误w完全相同的有:
cckkooPpSsVvwwXxZz
⑵形體差別不大的有：
FfIijjmmUuyy
�、切误w完全不同的有
AɑBbDdEeGɡHhLlNnQqRrTt
第二屆課教學(xué)時，我以第三類為重。先告訴學(xué)生所有的大寫字母都占中上格，小寫按一年級學(xué)習(xí)的拼音字母進行，并教會學(xué)生筆順。這樣，學(xué)習(xí)起來順暢多了。接下來又進行了大小寫字母互寫，大寫字母排序，給漢字排序等練習(xí)。
通過本節(jié)課學(xué)習(xí)，我充分認(rèn)識到，學(xué)習(xí)是要講究技巧的，死學(xué)、盲學(xué)只會事倍功半。而活學(xué)、巧學(xué)，不但能減小學(xué)習(xí)難度、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，還能大大提高學(xué)習(xí)效率。
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