探索的腳印教學反思范文
本節(jié)課設計意圖：這節(jié)課是融合課本第7頁新授內容和本單元重難點題型及典型題目解析的一堂綜合型探究課堂。意在培養(yǎng)孩子在生活實際中恰當?shù)剡x擇長度單位的同時進行長度單位的換算和比較，及實際操作畫線段等。
反思在教學過程中，
1、在導入時過于緊張，忘記導入和寫標題了
2.講授新知時，解決問題：旗桿的長度是13厘米還是13米，學生在討論的過程中沒有將思維拓寬，只局限于非此即彼的推導過程，這跟我上課前備課的學生預設的達成度較低，在引導學生充分表達估測身邊事物時做得不到位，沒有將估測這個知識點講透
3、在最后畫一畫和我的發(fā)現(xiàn)中，孩子的注意力不集中，課堂氛圍有些散漫。
還需改進的地方：
1、在講授新知部分，結合生活情境，盡量多地讓學生去發(fā)言、去說、去探討；
2、練習環(huán)節(jié)，創(chuàng)設情境，解決生活問題，結合生活實例，促進學生理解。同時設計有趣的環(huán)節(jié)和游戲，突出亮點。3、關注不舉手的孩子，我看你在思考，說催也沒有關系。
4、在選擇教具時，選擇精確的學具，盡量減小誤差，講解習題時，數(shù)形結合。
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