人教版小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《彩色的翅膀》的教學(xué)反思

　　《彩色的翅膀》是一篇略讀課文。全文語(yǔ)言樸實(shí)，以小昆蟲為線索，先寫“我”發(fā)現(xiàn)小高探親回島時(shí)帶回了一只裝了蝴蝶之類小昆蟲的紙箱，暈船時(shí)他把紙箱緊緊地抱在懷里。接著寫“我”參加戰(zhàn)士們的嘗瓜會(huì)，聽到了關(guān)于西瓜的不平凡的經(jīng)歷，看到了戰(zhàn)士們嘗瓜時(shí)的喜悅。最后寫第二天天亮?xí)r，“我”看見一只小蝴蝶正對(duì)著朝陽(yáng)，扇動(dòng)著它那對(duì)彩色的翅膀。文章篇末點(diǎn)題。文中還巧妙地運(yùn)用插敘的敘述方法，交代了西瓜的不平常的來(lái)歷，使得故事更加生動(dòng)，讓戰(zhàn)士們建島愛島的深情躍然紙上。

　　教學(xué)本文時(shí)，在多讀多思、重感悟的理念指導(dǎo)下，我采用層層剝筍的方法，一步一步把學(xué)生對(duì)課文的學(xué)習(xí)引向深處，這不僅是閱讀課文的`需要，更是培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文思維品質(zhì)的需要。只有培養(yǎng)了學(xué)生能思、深思、善思的好習(xí)慣，我們的語(yǔ)文教學(xué)才算是成功的，學(xué)生的語(yǔ)文能力才能卓有成效地得到提高，略讀教學(xué)才真正將閱讀方法與人文內(nèi)涵有效的遷移。最后，我將閱讀和寫作相結(jié)合，展彩色翅，抒心中情，讓學(xué)生放飛想像如今寶石島情景，深刻感悟邊防戰(zhàn)士們愛島建島、熱愛祖國(guó)的情感。讓學(xué)生領(lǐng)悟課題“彩色翅膀”的雙重涵義，幫助學(xué)生形成良好的品質(zhì)，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。

【小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《彩色的翅膀》的教學(xué)反思】相關(guān)文章：

語(yǔ)文彩色的翅膀教學(xué)反思10-05

小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《彩色的翅膀》教學(xué)反思01-24

小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《彩色的翅膀》的教學(xué)反思01-25

人教版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)彩色的翅膀教學(xué)反思11-27

《彩色的翅膀》的教學(xué)反思02-18

彩色的翅膀教學(xué)反思05-31

《彩色的翅膀》教學(xué)反思10-30

彩色的翅膀的教學(xué)反思05-18

《彩色的翅膀》教學(xué)反思06-02