- 相關(guān)推薦
人教版數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)《用字母表示數(shù)》的教學(xué)反思
《用字母表示數(shù)》是學(xué)習(xí)代數(shù)知識(shí)的重要內(nèi)容，是小學(xué)生們由具體的數(shù)過渡到用字母表示數(shù)，在認(rèn)識(shí)上的一次飛躍。對(duì)我們五年級(jí)孩子來(lái)說，本課內(nèi)容較為抽象與枯燥，教學(xué)有一定難度。我認(rèn)真思考了課程標(biāo)準(zhǔn)中關(guān)于字母表示數(shù)部分的目標(biāo)要求，注意到在原有知識(shí)技能的掌握應(yīng)用要求上，怎樣“注重、強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生充分體驗(yàn)和經(jīng)歷用字母表示數(shù)的過程”十分重要。所以我設(shè)計(jì)了試圖讓學(xué)生充分經(jīng)歷用字母表示數(shù)的過程的教學(xué)環(huán)節(jié)。
課的一開始，我們就來(lái)玩一個(gè)撲克牌的游戲————算24。看看誰(shuí)快，可是撲克牌里根本沒有13，13怎么來(lái)的？K”就是表示13，所以字母也可以表示數(shù)，出示課題。讓學(xué)生明白數(shù)學(xué)源于生活，又服務(wù)于生活，同時(shí)感受到“生活中處處有數(shù)學(xué)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，能積極主動(dòng)投入到新課的學(xué)習(xí)中。
然后字母不僅可以表示數(shù),還可以用字母表示運(yùn)算定律以及用字母表示計(jì)算公式，這樣讓教學(xué)整體上具有系統(tǒng)性，每個(gè)環(huán)節(jié)之間的銜接也比較緊密，從而使學(xué)生能主動(dòng)的構(gòu)建知識(shí)。
【數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)《用字母表示數(shù)》的教學(xué)反思】相關(guān)文章：
數(shù)學(xué)《用字母表示數(shù)》教學(xué)反思（精選16篇）04-22
母表示數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)11-17
《用字母表示數(shù)》的教學(xué)反思（精選12篇）11-09
《用字母表示數(shù)》的教學(xué)反思（精選13篇）03-12
《用字母表示數(shù)》數(shù)學(xué)課教學(xué)反思（精選20篇）04-03
五年級(jí)上冊(cè)《用字母表示數(shù)》的教學(xué)反思（通用22篇）10-11
蘇教版五年級(jí)上冊(cè)《用字母表示數(shù)》教學(xué)反思（精選18篇）12-09
用字母表示數(shù)的教學(xué)反思（通用10篇）10-27