《大象保姆》的教學反思

　　當我第一次讀這篇文章的時候，眼淚就忍不住的往外流，動物和人之間竟有這樣摯的情感，而我們?nèi)伺c人之間更應(yīng)該珍惜彼此親情，友情。

　　《大象保姆》 講述了大象芝加柏提是怎樣幫主人做事、保護主人孩子的故事，贊揚了大象對主人的 忠誠和恪盡職守的精神。教學中我注重以情感人，以情促人，引起學生的共鳴。

　　這是一篇略讀課文，課文的故事性很強，情節(jié)描寫也非常生動。所以教學初始，我注重留給學生充足的時間，讓他們選擇自己喜歡的方式讀課文，邊讀邊體會，畫出課文中自己感動的地方，在旁邊寫出自己的感受，并通過朗讀把自己的感受讀出來，然后進行交流。這樣的學習以情景入手，披文入情，關(guān)注學生的情感體驗和讀書感受，引導學生將自己的生活體驗和情感積累移到課文里，設(shè)身處地地與作者對話，與之產(chǎn)生共鳴。

　　在交流最讓自己感動的地方時，同學們的情緒高漲，情態(tài)激動。有的孩子在說到大象被鐵鏈勒得皮開肉綻，但顧不上疼痛，還使勁掙扎，一心想要救孩子時，眼淚在眼圈里打轉(zhuǎn)，有的孩子在說到大象終于將拴它的大樹連根拔起時，已是泣不成聲。此時的他們，完全被大象這種救護孩子的精神感動了，我順勢引導他們，為什么大象這么忠誠，你想對大象說些什么，來進一步深化主題。

　　我又進一步引導學生，動物都有這么深的感情，讓我們感動得流下了熱淚，在現(xiàn)實生活中，你還遇到哪些讓你感動的`人或事呢？你應(yīng)該怎么去做呢？此時的孩子想到了自己的父母，想到了他們的老師，還有的孩子想到了曾經(jīng)幫助過自己的陌生人，他們用自己真誠質(zhì)樸的語言，表達出了自己的心聲。明白了愛就在自己的身邊，從小就應(yīng)該有一顆感恩的心。

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