《為中華崛起而讀書(shū)》教學(xué)反思
今天早上上課時(shí)，我準(zhǔn)備開(kāi)門見(jiàn)山導(dǎo)入新課。因此，剛一上課，我就說(shuō)：“前幾節(jié)課我們體驗(yàn)了雨后及做好事后的快樂(lè)，這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)立志這個(gè)單元的第一篇課文——《為中華崛起而讀書(shū)》�！蔽乙贿叞鍟�(shū)課題，一邊問(wèn)：“你們知道這是誰(shuí)說(shuō)的話嗎？”當(dāng)有幾個(gè)學(xué)生回答是周恩來(lái)后，我就準(zhǔn)備進(jìn)行新課的教學(xué)了。這時(shí)我忽然想起二（1）班語(yǔ)文老師說(shuō)她講這課時(shí)的情景。她說(shuō)，當(dāng)她問(wèn)學(xué)生自己為什么而讀書(shū)時(shí)，學(xué)生的答案是各種各樣，什么都有，很有意思。那我們班的學(xué)生會(huì)說(shuō)出什么樣的答案呢？我忽然很想知道謎底。
“周恩來(lái)從小立志為中華崛起而讀書(shū)，那你為什么而讀書(shū)呢？”我的問(wèn)題一提出，一石激起千層浪，一秒鐘后，馬上就有人把小手舉起來(lái)了：“我為中國(guó)而讀書(shū)。”“我為家父而讀書(shū)”（這個(gè)學(xué)生可能事先看了課文）“我為科技的進(jìn)步而讀書(shū)。”“我為社會(huì)的'發(fā)展而讀書(shū)�！薄拔覟閷W(xué)習(xí)知識(shí)而讀書(shū)�！薄拔覟樽约旱那巴径x書(shū)。”學(xué)生們回答問(wèn)題的熱情非常高。
聽(tīng)著學(xué)生的回答，我不禁感嘆：現(xiàn)在孩子的想法可真不簡(jiǎn)單呀！這樣看來(lái)真要給他們一個(gè)杠桿，也許他們能把地球翹起來(lái)。在以后的教學(xué)中應(yīng)該多給他們一些機(jī)會(huì)，他們的思維能力一定會(huì)有很大的提高。
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