人教版《春天的小樹林》教學(xué)反思
在孩子成長的過程中，各種各樣的色彩是最能打動(dòng)他們心扉的，也是最能夠引起他們興趣的美術(shù)語言之一�！洞禾斓男淞帧肥屈c(diǎn)彩畫，運(yùn)用排筆點(diǎn)畫樹葉，裝飾樹枝，從而讓幼兒感受不同繪畫的樂趣。
在教學(xué)活動(dòng)的開始部分，我利用音樂導(dǎo)入，讓幼兒從音樂中去感受樹林，帶入幼兒進(jìn)入一個(gè)非常美的意境，然后通過欣賞樹林的圖片，進(jìn)一步讓幼兒感知樹的多種形態(tài)。在進(jìn)行點(diǎn)彩的講解過程中，我能夠用簡潔、清晰、幼兒易懂的`語句，讓幼兒了解點(diǎn)彩畫的技法。在幼兒進(jìn)行動(dòng)手繪畫時(shí)，我第一次嘗試?yán)眯〗M合作的形式，由于孩子還是第一次開展合作繪畫，對(duì)孩子們來說有一定挑戰(zhàn)性，從活動(dòng)來說，孩子開始有些缺乏合作意識(shí)，經(jīng)過我的反復(fù)強(qiáng)調(diào)，孩子理解了同一片天同一片地，在合作繪畫樹林的過程中，孩子能注意把握好位置關(guān)系。能用繪畫表現(xiàn)大樹，最后孩子們?cè)诤献鬟^程中出現(xiàn)了你幫我我?guī)湍愕幕同F(xiàn)象，這堂課是成功的。
通過本次教學(xué)，我總結(jié)了幾點(diǎn)有待改進(jìn)的地方：
1、加強(qiáng)幼兒的合作意識(shí)，讓他們自主地進(jìn)行討論，讓孩子們的討論更有目標(biāo)性。
2、對(duì)于場(chǎng)地的安排還應(yīng)該仔細(xì)地斟酌，例如可以嘗試選擇更大的紙，讓幼兒在同一個(gè)方向有地方可以站，可以進(jìn)行繪畫，避免幼兒出現(xiàn)不同一片天同一片地的錯(cuò)誤。
3、在教學(xué)活動(dòng)中，還應(yīng)該把時(shí)間用在點(diǎn)彩上多一點(diǎn)，以便讓幼兒更好地掌握點(diǎn)彩的技法。
4、在以后的美術(shù)教學(xué)中我所要提供的范例應(yīng)該比幼兒的大1倍。
5、可以嘗試?yán)脙烧n時(shí)來進(jìn)行教學(xué)，可以先刷底色，然后再進(jìn)行點(diǎn)彩。
6、在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中多讓幼兒積累合作意識(shí)。
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