人美版七年級美術上冊《大家動手做條龍》的教學反思
通過上《大家動手做條龍》這堂課，發(fā)現(xiàn)了這些問題：
1.課堂紀律會因分組工作出現(xiàn)不穩(wěn)定現(xiàn)象。
2.維持課堂紀律和溝通知識時學生會出現(xiàn)爭論的現(xiàn)象。
3.部分小組的同學不參入不積極完成任務的情況。
4.同學自己花錢購買紙杯的情況。
解決問題的.途徑和方法：
1.對學生提出具體的紀律要求和秩序規(guī)則制度，要求學生和老師共同協(xié)作互相監(jiān)督看，并且建立紀律委員和指導員制度以更好地維持課堂紀律，總之以做好事思想工作為主。
2.鼓勵學生大膽設想和細心操作的心理品質，注意培養(yǎng)創(chuàng)新的精神。
3.給學生確立討論的題目，強調好溝通的方法和方式，表揚他們的創(chuàng)意、制作過程中表現(xiàn)出的優(yōu)點和良好行為品質，為同學們的有利發(fā)展和進步打下良好基礎。
4.一定在課堂上強調好學生制作以利用廢棄物和廢舊材料入手，準備制作材料不得增加學生的經濟負擔。
5.注意發(fā)掘工藝美術潛能大的學生，給予充分的肯定和鼓勵，讓本人知道自己的潛能和特長。以發(fā)展特殊人才和優(yōu)秀人才為目標。
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