時態(tài)總復(fù)習課教學反思
教學反思：
本節(jié)課是一節(jié)復(fù)習課，容量相當之大，包括了小學階段所接觸的四個基本時態(tài)，以及句型之間的轉(zhuǎn)換。個人反思后，認為這節(jié)課的閃光點在于：
1能將枯燥乏味的知識融入到一個情景中，而所設(shè)置的情景又是非常貼切六年級學生的心理特點，使整節(jié)課都顯得那么活潑有趣，師生之間配合得相得益彰。
2環(huán)環(huán)相扣，知識結(jié)構(gòu)一點也不另零散。整節(jié)課按照總分總的體系。讓學生先整體感知，再細化到每個章節(jié)，每個知識點，最后再進行總結(jié)。在每一個小知識點的講解時也能詳略得當，張馳有度。
3講解與操練相結(jié)合，精講精練。在題目的設(shè)置上能考慮到全方位的題型，使學生都有所接觸。最后的小歌謠更是起到畫龍點睛的.作用。為學生答題起到很大幫助。
當然在準備時也出現(xiàn)了差錯，如單詞拼寫錯誤等。我將會在今后的工作中進一步改正。我把自己的點滴感受寫在了《英語復(fù)習課課堂教學初探》中，還望得到各位老師，專家的批評指正。
【時態(tài)總復(fù)習課教學反思】相關(guān)文章：
時態(tài)總復(fù)習課的教學反思02-08
時態(tài)總復(fù)習課教學反思11-29
《時態(tài)總復(fù)習》教學反思03-29
時態(tài)總復(fù)習教學反思01-21
總復(fù)習教學反思05-24
總復(fù)習教學反思08-09
《總復(fù)習》教學反思10-14
拼音總復(fù)習教學反思02-21