《一張荷葉》教學反思
首先在活動目標上，我制定了三點：
1、較清楚地講述雞娃娃用荷葉做成的幾種物品。
2、學習量詞：一張、一把、一只。
3、感受編講圖片故事的樂趣。通過活動，這三個活動目標基本有達到，完成的程度比較理想。
其次雖然孩子已經(jīng)有在其他看圖講述活動中嘗試過這樣的活動形式，但是在今天的活動過程中，我還是發(fā)現(xiàn)了幾點不足：
1、由于本次的活動沒有教學掛圖，因此在我在網(wǎng)上找了一些這個故事的圖片，并利用電視來播放圖片，但是這對于孩子觀察還是比較小的。
2、整個活動孩子的`主體性比較沒有體現(xiàn)到，都是處于老師問孩子答的教學形式，孩子比較被動。
3、本次看圖講述活動較于前幾次的活動來說已經(jīng)有所進步，孩子們已經(jīng)能夠根據(jù)掛圖來說一句話，這是通過本次活動我發(fā)現(xiàn)比較明顯的一個進步。但是還是不夠，孩子明顯詞匯量不足，而且想象力沒有拓展開。
4、教師的設置的問題不夠明確，不能很好的做到有效提問。
5、由于孩子們已經(jīng)學過《借你一把傘》的看圖講述，而教師提供的圖片跟《借你一把傘》的圖片很像，因此在剛出示圖片讓孩子們觀察的時候，很大一部分孩子都會往《借你一把傘》的故事上去引。
如何組織好一個看圖講述活動，是我應該進一步思考和學習的內(nèi)容，希望通過反思實踐，能夠使自己的教學能力有所提高。
【《一張荷葉》教學反思】相關文章：
中班看圖講述《一張荷葉》教學反思04-03
中班看圖講述《一張荷葉》教學反思范文04-02
荷葉姐姐的教學反思06-01
《大荷葉》的教學反思06-26
荷葉圓圓教學反思06-29
荷葉圓圓教學反思12-23
荷葉傘的教學反思03-05
荷葉母親教學反思06-22