幼兒社會活動《我是中國人》的教學反思
我今天開展的社會活動《我是中國人》，我在活動中預設(shè)了兩個活動目標：
1.讓幼兒了解我國悠久的文化歷史。
2.培養(yǎng)幼兒從小熱愛祖國的情感，感受做中國人的自豪。
從整個活動的效果來看，兩個目標都達到了。因為在活動前上我們已經(jīng)豐富幼兒的國慶節(jié)常識，所以在活動開始我就與談話的形式引入：如我們都是哪國人呀！這樣直接切入主題，即簡單又明了。接下來在出示國旗，引導幼兒認識我國的國旗，在這個基礎(chǔ)上我們上讓幼兒來觀看我們的四大文明、我國的主要服裝>唐裝、我國的國粹中國功夫。通過這一系的觀看，讓幼兒層層遞進的了解我國的悠久歷史文化。因為我采用的視頻的方式，所以幼兒能在動靜結(jié)合下始終保持良好的注意力。再以游戲的形式來讓幼兒體驗身為中國人的'自豪。
但活動中不足的是：教師在活動的最后沒有及時的提升幼兒的情感，幼兒對自己熱愛祖國的情感沒能很好的給予抒發(fā)。在游戲環(huán)節(jié)上，教師沒有及時的提出要求，所以幼兒游戲時，有點亂。從今天的活動中，我了解到做為老師要時時注意每個環(huán)節(jié)的銜接，這樣活動才能更流暢、更完美。
【幼兒社會活動《我是中國人》的教學反思】相關(guān)文章：
《我是中國人》教學反思04-14
我是中國人幼兒園主題教學反思06-29
《我是中國人》教學反思范文03-24
我是中國人教學反思范文07-21
社會活動《它是我的》教學反思07-03
《中國人》教學反思09-04
社會活動《我心中的英雄》教學反思06-24
社會活動《我是誰》教學反思范文03-10