人教版三年級下冊《豬八戒吃西瓜》的教學反思
活動反思：
真正落實活動目標
觀察記錄：
我的第二個目標是能夠生動講述幾個故事片段并根據(jù)故事情節(jié)來進行表演。到我進行到第二個環(huán)節(jié)時，幼兒看著那三幅情景圖，想當眾講故事的欲望并不高。大部分幼兒都在自己的座位上做自己的事情，只有小部分幼兒舉手了�？墒撬麄円膊]有生動講述故事，而且他們都是把整個故事的內(nèi)容都用簡單的話語講出來，并沒有按我之前下的指令即只是講述一個故事片段來完成。當那幾個幼兒在講述故事時，其他的幼兒沒有很好的傾聽，還是做自己的事。表演階段幼兒也沒有充分表現(xiàn)，只是抓了“摔跤”這個典型的動作。
分析與反思：
1、自己沒有完全放開，情緒不高漲。
我在第一遍講故事的時候是坐在小椅子上的，在潛意識里我是想把故事講得生動夸張些，可到了教學活動中我明顯略感緊張，放不開。這是導致幼兒講述故事時候很拘束的局面的一大因素。
2、引導不夠到位，教具準備不充分。
在我講故事的'時候我忽略了一些動作的表現(xiàn)，幼兒在講故事的時候我也沒有及時提醒，只是平淡講述，沒有為之后的表演環(huán)節(jié)做好鋪墊。表演的時候我缺少一重要道具即西瓜，這樣表演起來缺乏一定的舞臺感染力，幼兒也沒有很深層次的體驗。
調(diào)整思路：
1、消除內(nèi)心的緊張，盡量放開自己。
這個是我自己心理上的壓力釋放，要想完全放開只能循序漸進。
2、注重引導，完善教具。
引導方面需要很多技巧，在教學前可以多注意這方面。教具上是我沒有考慮到那么多，既然有表演的環(huán)節(jié)，就必須讓幼兒真正體驗到表演的樂趣。這樣的話教具的充分是不可避免的，在教具準備時我應該根據(jù)故事的內(nèi)容來準備。
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