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四年級下冊Lesson28《How Far Is Beijing》教學反

時間:2021-06-16 14:08:11 教學反思 我要投稿

四年級下冊Lesson28《How Far Is Beijing》教學反思

  《How far is Beijing?》是冀教版小學英語內(nèi)容。本課是在學生學習了第一課時較大數(shù)字的基礎(chǔ)上,學習新句型”How far”,詢問兩地之間距離的一部分內(nèi)容。

四年級下冊Lesson28《How Far Is Beijing》教學反思

  整節(jié)課,課堂容量適中,聯(lián)系生活實際較多,我從激發(fā)學生學習興趣入手,重視學法的指導,面向全體,關(guān)注差生,讓學生積極主動的`學習,盡量讓學生將句子說完整,耐心引導,適時進行激勵,讓學生敢說英語,會說英語。上完這節(jié)課,我個人覺的整體效果好可以,達到預期效果,但美中不足,在以下幾方面還有欠缺,需要改進:

  1. 學生的學法指導。傳統(tǒng)的學法個別學生不能及時掌握,采用特殊的方法記憶效果更佳。

  2. 課堂用語欠豐富,英語口語變大能力不足。

  3. 對學生的口語訓練指導不足,應花更多的時間進行課余練習。

  4. 對學困生的課堂幫扶有待加強。

  5. 努力創(chuàng)設(shè)愉悅的課堂。

  英語教學是一個漫長的教學過程,要想上好一節(jié)好課,得狠下功夫,多看優(yōu)秀課例,多觀摩名師教學,積極學習,深入反思,提高專業(yè)素養(yǎng),力爭讓學生學的輕松,快樂。

  在教學設(shè)計和課堂教學方面存在的不足,望領(lǐng)導們提出寶貴意見。

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