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《聲音的產(chǎn)生與傳播》八年級物理上冊教學(xué)反思

時間:2021-06-15 13:10:39 教學(xué)反思 我要投稿

《聲音的產(chǎn)生與傳播》八年級物理上冊教學(xué)反思

  本節(jié)課是八年級物理上冊第二章《聲現(xiàn)象》第一節(jié)“聲音的產(chǎn)生與傳播”的第一課時,是學(xué)生后續(xù)學(xué)習(xí)人耳如何接受聲音、形成聽覺知識的基礎(chǔ)。

《聲音的產(chǎn)生與傳播》八年級物理上冊教學(xué)反思

  本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括二個方面內(nèi)容,一是聲音產(chǎn)生的.原因,二是聲音傳播的介質(zhì)。首先,教師播放幾種不同的聲音,引起學(xué)生探究聲學(xué)知識的欲望,同時揭示研究主題。然后,通過聲帶振動發(fā)聲、音叉振動發(fā)聲的活動,引導(dǎo)學(xué)生初步體驗聲音產(chǎn)生的原因。由于學(xué)生在小學(xué)階段,已經(jīng)知道聲音是由物體的振動產(chǎn)生的,所以在設(shè)計“聲音的產(chǎn)生原因”活動中,并不是按照“建立假設(shè)——實驗驗證——得出結(jié)論——交流討論”的常規(guī)探究步驟,而是注重讓學(xué)生在活動中感受,自主選擇儀器去體驗不同物體發(fā)聲時確實在振動,并能夠初步運用科學(xué)語言和表達(dá)技能說明實驗現(xiàn)象。

  其次,師生通過多種教學(xué)形式,有老師的演示(聲音在水中傳播)、有學(xué)生的動手操作(聲音在空氣中、固體中傳播)、有觀看視頻(聲音在真空中的傳播),引導(dǎo)學(xué)生在活動過程中去感受觀察、記錄、描述、分析的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。接著,師生共同討論分析聲音在不同介質(zhì)中的傳播。

  最后,我在上課的每一個小環(huán)節(jié)最后,讓學(xué)生例舉生活中的事例證明聲音在固體中、空氣中、水中能傳播,讓他們用所學(xué)的知識加以解釋,進(jìn)行知識點的鞏固;每一個小環(huán)節(jié)讓學(xué)生進(jìn)行小結(jié),進(jìn)行知識點的整理。

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