科普版六年級(jí)上冊(cè)Lesson10)教學(xué)反思
教材分析
本課話題為“動(dòng)物（Animals）”，在本課可以學(xué)到一些和動(dòng)物相關(guān)的對(duì)話以及相應(yīng)的詞匯，(Let’s talk)中通過(guò)Qiqi和Eve的對(duì)話引出本課的主題句“ The giraffe is taller than the deer.”學(xué)生要在本課學(xué)會(huì)圍繞這一話題用英語(yǔ)進(jìn)行交際，學(xué)會(huì)并鞏固本課的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)。
本課的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)為選擇疑問(wèn)句和比較級(jí)，學(xué)生在第八課學(xué)習(xí)了選擇疑問(wèn)句，第九課學(xué)習(xí)了形容詞比較級(jí)及其變化形式，本課將這兩種語(yǔ)言結(jié)構(gòu)結(jié)合在一起做進(jìn)一步學(xué)習(xí)。如： Which is taller, the deer or the giraffe? The giraffe is much taller than the deer!
學(xué)生在學(xué)習(xí)后需掌握比較級(jí)的基本用法：比較級(jí)用于兩者進(jìn)行比較級(jí)時(shí)，常用于“比較級(jí)﹢than”結(jié)構(gòu)中。
學(xué)情分析
因班級(jí)學(xué)生較多，全班分為4人一組的16個(gè)小組，教學(xué)環(huán)節(jié)中設(shè)計(jì)有小組結(jié)合練習(xí)對(duì)話，組員完成練習(xí)題目，小組代表發(fā)言展示答案等方法。
通過(guò)復(fù)習(xí)選擇疑問(wèn)句，比較級(jí)的句型，從而結(jié)合在一起學(xué)習(xí)比較級(jí)的選擇疑問(wèn)句。
學(xué)生在進(jìn)行造句練習(xí)時(shí)可能對(duì)比較級(jí)的結(jié)構(gòu)不太熟練。
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo)：1.掌握詞匯，heavy，strong，giraffe,.
2.理解并掌握由疑問(wèn)詞引導(dǎo)的選擇疑問(wèn)句和比較級(jí)句式的結(jié)構(gòu)及其答語(yǔ):Which is taller, the deer or the giraffe?
The giraffe is much taller than the deer!
能力目標(biāo)：通過(guò)練習(xí)句型培養(yǎng)學(xué)生使用英語(yǔ)的習(xí)慣，并能結(jié)合自身實(shí)際或環(huán)境使用英語(yǔ)
情感目標(biāo)：準(zhǔn)確使用所學(xué)句型，并能認(rèn)真傾聽別人的.觀點(diǎn)，積極準(zhǔn)確的表達(dá)自己的觀點(diǎn)。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
理解并掌握由疑問(wèn)詞引導(dǎo)的選擇疑問(wèn)句和比較級(jí)句式的結(jié)構(gòu)及其答語(yǔ):
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