小班音樂游戲《小白兔和大灰狼》教學反思
小班孩子年齡小，對角色游戲很感興趣，他們喜歡把自己扮演成各種小動物和老師一起做游戲，尤其喜歡能在游戲情節(jié)中加入“大灰狼、大老虎”等角色， 來滿足心理受刺激的需求，因此，我設計了音樂游戲《小白兔和大灰狼》想讓幼兒在感知游戲情節(jié)的同時，用身體動作來表現(xiàn)音樂，并能感受音樂游戲所帶來的樂趣。
因此，我制定了活動的目標為讓幼兒感受兩段不同的音樂，并能跟著音樂做出小白兔和大灰狼各種動作，并樂意參與音樂游戲，感受活動的樂趣。通過本次活動，我發(fā)現(xiàn)孩子們對這次的活動很感興趣。孩子們同時在邊玩邊樂中感受著音樂的變化，讓整個游戲充滿了快樂和有趣。
本次活動以充滿的童趣的游戲情節(jié)作為引入，整個音樂活動圍繞這個情節(jié)展開，童趣十足，牢牢抓著幼兒的注意力。如教師扮演小白兔媽媽，小朋友們扮演兔寶寶，媽媽帶著兔寶寶一起去草地上玩。忽然來了一只大灰狼，當大灰狼出來的時候，小兔們要靜悄悄地找一個安全的地方藏起來，身體不能動，如果發(fā)出聲音，身體在動，很容易被大灰狼抓走。整個活動圍繞一個有趣的故事開始，發(fā)展，結束，將游戲的情趣性展現(xiàn)得淋漓盡致。
本次活動在陳老師的指導下，能較順利的完成活動的每一環(huán)節(jié)，但也有很多不足的地方。比如：老師做了大樹和小兔子的'教具，可在游戲時由于老師要求規(guī)則不具體，導致大樹發(fā)揮作用，還有老師的語言組織應該再嚴謹一些，不應太含糊，太籠統(tǒng)，這需要在以后的活動組織中多注意。
經(jīng)過本次的音樂活動組織，我收獲了很多，也感悟到了很多，要想組織好一節(jié)活動，活動前要做大量的準備工作，活動中教師要時時關注幼兒的活動情況、處處留心，還要考慮到他們的接受情況和一些突發(fā)情況，老師都應隨機應變，使活動有一個良好的秩序。這次的問題有很多，需要在以后的實踐活動不斷改善，有所提高，有所突破。
《小班音樂游戲“小白兔和大灰狼”教學反思》摘要：草地上玩。忽然來了一只大灰狼，當大灰狼出來的時候，小兔們要靜悄悄地找一個安全的地方藏起來，身體不能動，如果發(fā)出聲音，身體在動，很容易被大灰狼抓走。整個活動圍繞一個有趣的故事開始，發(fā)展，結束，將游戲的。。。
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