地下森林斷想的教學反思
課改以來，語文課堂教學可謂遍地開花，課堂氣氛著實的熱了起來。但總覺得語文課堂變的'很虛：掌聲一陣接過一陣，歡呼聲一浪高過一浪。仔細想想，熱鬧過后，學生所得到的真正的知識很少，特別是邏輯分析能力，文字篩選能力有所下降。所以，我認為當前語文教學必須實起來。
語文課要想實起來，必須注意以下兩方面情況：
�。薄⒄Z文教學必須以讀為基礎(chǔ)。語文閱讀應貫穿在課堂內(nèi)外：課下應以朗讀為主；課上以瀏覽為主，結(jié)合課堂布置的思考問題，用瀏覽的方式圈劃正確答案。本節(jié)課采用了朗讀、散讀、瀏覽等多種閱讀形式，既使學生充分了解了文章的內(nèi)容，又鍛煉了學生的閱讀能力。
�。�、組內(nèi)討論一定要實起來。不以熱鬧為主，應選派組長主持，每個同學要發(fā)表看法，教師深入引導。討論后教師選出幾個同學代表本組發(fā)言（可選派中等水平同學，組內(nèi)其他同學補充），以利于教師全面了解情況，做到有的放矢。
總之，課堂上應給同學充分的思考時間，使學生口、筆、眼有機配合。該圈劃圈劃，該記筆記記筆記。只有這樣踏踏實實的上好每一節(jié)課，學生的語文素養(yǎng)和語文能力才會真正提高。
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