笑對(duì)生活教學(xué)反思
本課是中考政治一輪復(fù)習(xí)中的一節(jié)復(fù)習(xí)課，“笑對(duì)生活”教學(xué)反思（姚）。每到中考復(fù)習(xí)階段，枯燥乏味的復(fù)習(xí)課都會(huì)令老師頭疼，學(xué)生厭煩。為什么？
究其原因，主要在以下幾方面：對(duì)學(xué)過(guò)知識(shí)簡(jiǎn)單重復(fù)，大而全，生怕有所遺漏；對(duì)學(xué)科知識(shí)零散堆砌，沒(méi)有形成知識(shí)體系；重知識(shí)傳授，輕能力培養(yǎng)，更忽視情感體驗(yàn)；復(fù)習(xí)形式單調(diào)無(wú)味等等。
因此，在設(shè)計(jì)這節(jié)課時(shí)我重點(diǎn)考慮了如下問(wèn)題：
1．如何充實(shí)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣？
2．復(fù)習(xí)課如何實(shí)現(xiàn)知識(shí)、能力和情感價(jià)值觀三維目標(biāo)的有機(jī)統(tǒng)一？
3．如何提高學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用能力，增強(qiáng)答題能力，從而有效提高復(fù)習(xí)課教學(xué)的效率？
本課我是采用情境創(chuàng)設(shè)與問(wèn)題設(shè)計(jì)相結(jié)合，要點(diǎn)化、問(wèn)題化的`備課思路，進(jìn)行設(shè)計(jì)的。在授課之后，經(jīng)過(guò)教研員陳老師和工作室領(lǐng)銜人胡老師及諸位同仁的點(diǎn)評(píng)，以及自己課后的反思，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不少，需要改進(jìn)的地方也有很多，現(xiàn)總結(jié)如下：
1、知識(shí)結(jié)構(gòu)的展示評(píng)價(jià)還不夠到位；
2、問(wèn)題的設(shè)計(jì)還缺乏一定的思辨性；
3、對(duì)教學(xué)素材的挖掘還不夠深入；
4、不良的肢體動(dòng)作習(xí)慣需要糾正；
5、情感的渲染還較為生硬；
6、課堂教師自我表現(xiàn)的欲望過(guò)于強(qiáng)烈，對(duì)學(xué)生主體地位的重視程度還不夠.
針對(duì)以上問(wèn)題，我將在今后的工作中不斷改進(jìn)，向優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)能力與教學(xué)水平。
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