《你真棒》的思想品德教學反思
“一個人的成長與發(fā)展，很大程度上取決于與他直接或間接交往的人的成長與發(fā)展。”而我們的學生由于都是獨生子女，看問題、想事情往往以自我為中心，不能很好地評價他人和顧及他人的感受。以至于出現(xiàn)在班級中告狀的多，贊揚別人的少的情況。這就是學生生活中的現(xiàn)實，學生生活中的問題，學生生活中的困惑，也是這一課的生活本源。
緊扣《品德與生活》課程的生活性、開放性、活動性的原則，我在充分考慮學生生活實際的基礎上，廣泛挖掘課內(nèi)外的可用資源，通過創(chuàng)設生動有趣的活動情境，捕捉兒童實際生活中鮮活的內(nèi)容，引導學生在互動、交流的體驗中感受到欣賞別人與認識自己的快樂。
在教學《你真棒》這節(jié)課時，我主要體現(xiàn)了真實、真情、真趣的特點，根據(jù)主題目標，我設計了“夸一夸”——“猜一猜”——“學一學”——“做一做”的活動，使學生通過體驗，深化認識、激發(fā)情感共鳴。
“夸一夸”的環(huán)節(jié)，我讓學生先來夸一夸每天和自己接觸最多的同桌，如果讓學生隨便選同學去夸，他們肯定選好同學去夸，但如果讓他們?nèi)タ渫�，不管平時是表現(xiàn)好的還是不好的，都包括在內(nèi)，只要是同桌都要去夸一夸，在潛移默化中滲透給學生每個人都有優(yōu)點。
“猜一猜”的環(huán)節(jié)，我以游戲的形式，進一步打開優(yōu)點的不同面，讓學生發(fā)現(xiàn)身邊同學有那么多優(yōu)點，產(chǎn)生贊美之情。
“學一學”的環(huán)節(jié)，學生在體驗中發(fā)現(xiàn)了別人的優(yōu)點，引導學生向別人學習。
“做一做”的環(huán)節(jié)，我讓學生通過制作“紅星卡”，使學生對他人的欣賞之情進一步升華，在制作的過程中，不但可以緩解學生的疲勞，還能留住別人的贊美，激勵自己不斷進步。
本節(jié)課我真正體現(xiàn)了師生互動，生生互動的教學方式，學生學得開心，品德教學的實效性也在學生身上體現(xiàn)的淋漓盡致。
不過金無足赤，本節(jié)課我也留下了一些小小的遺憾，比如學生對優(yōu)點的涵蓋面理解得不夠深入，在學情分析時，我只是針對二年級的學生來進行學情分析，沒能針對本班學生來進行等不足，我會在今后的教學中不斷的加以修正。
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