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幼兒園中班語言活動(dòng)教案《誰的本領(lǐng)大》

時(shí)間:2023-03-24 17:42:40 教案 我要投稿

幼兒園中班語言活動(dòng)教案《誰的本領(lǐng)大》

  作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。我們該怎么去寫教案呢?以下是小編為大家整理的幼兒園中班語言活動(dòng)教案《誰的本領(lǐng)大》,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

幼兒園中班語言活動(dòng)教案《誰的本領(lǐng)大》

  理論依據(jù)

  根據(jù)中班孩子的年齡特點(diǎn),幼兒已有了對動(dòng)物的認(rèn)知基礎(chǔ),并表現(xiàn)出對動(dòng)物進(jìn)一步探索的欲望,所以我選擇了本節(jié)教學(xué)內(nèi)容《誰的本領(lǐng)大》。為了完成教材中預(yù)設(shè)的三個(gè)活動(dòng)目標(biāo),依據(jù)本次優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)中“同課異構(gòu)”的指導(dǎo)思想,我嘗試拋開了原教材中的故事,通過繪本故事《想吃蘋果的鼠小弟》略加改編,引導(dǎo)幼兒在故事情境中懂得合作本領(lǐng)大的道理。引導(dǎo)幼兒直接從積極的心態(tài)切入,弱化了只是簡單比本領(lǐng)的意識,符合幼兒教育應(yīng)該多從積極面進(jìn)行引導(dǎo)的理念。當(dāng)然異構(gòu)之處肯定還存在一些不足之處,敬請?jiān)u委和老師給予寶貴的指導(dǎo)和建議。

  實(shí)施策略

  在實(shí)施活動(dòng)中,我運(yùn)用多媒體等教具,力求運(yùn)用啟發(fā)引導(dǎo)的交流方式,引導(dǎo)幼兒在觀察、游戲、體驗(yàn)等環(huán)節(jié)中積極參與、并不斷激勵(lì)幼兒圍繞著問題情景敢說、喜歡說、有機(jī)會(huì)說,發(fā)展了幼兒的語言表達(dá)能力和思考問題的能力。循序漸進(jìn)的達(dá)成預(yù)設(shè)的三個(gè)目標(biāo)。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.了解不同動(dòng)物的本領(lǐng)。

  2.理解故事內(nèi)容,嘗試講述故事的主要情節(jié)。

  3.懂得同伴之間相互合作本領(lǐng)會(huì)更大,合作力量也會(huì)更大的道理。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:活動(dòng)前豐富幼兒對動(dòng)物的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)

  物質(zhì)準(zhǔn)備:多媒體課件

  活動(dòng)重難點(diǎn)

  懂得并體驗(yàn)同伴之間相互合作本領(lǐng)會(huì)更大、合作力量也會(huì)更大的的道理。

  活動(dòng)過程

  1.談話導(dǎo)入

  孩子們,你們喜歡小動(dòng)物嗎?說一說你喜歡的小動(dòng)物的本領(lǐng)吧!

  2.看課件理解故事內(nèi)容,懂得合作本領(lǐng)會(huì)更大的道理。

 。1)看課件,激發(fā)起幼兒學(xué)習(xí)故事的欲望。

 、儆^察圖上的小動(dòng)物,聽,它們在爭吵什么呢?

 、谛(dòng)物們會(huì)摘到蘋果嗎?它們會(huì)用什么本領(lǐng)摘到蘋果?

 、劭凑n件,讓幼兒說說誰飛來了,它是怎樣摘到蘋果的?

 、苄『镒邮窃鯓诱教O果的?

 、荽笙笥檬裁幢绢I(lǐng)摘到了蘋果?

 、揲L頸鹿是怎樣摘到蘋果的?

 、叽笥檬裁幢绢I(lǐng)摘到了蘋果?

 、嘈『*{和小老鼠能摘到蘋果嗎?想一想它們怎樣才能摘到蘋果?

 。2)理解并講述故事內(nèi)容

 、俑鶕(jù)故事情節(jié)提問:故事中的哪些小動(dòng)物都摘到了蘋果?

 、谛±鲜蠛托『*{是怎樣摘到蘋果的?

 、劢處熜〗Y(jié):

  小老鼠和小海獅自己都摘不到蘋果,但是它們用自己的本領(lǐng)互相合作摘到了蘋果,原來合作起來本領(lǐng)就更大了。

 。3)鼓勵(lì)幼兒說說自己的本領(lǐng),體驗(yàn)到互相合作本領(lǐng)會(huì)更大。(完成第三個(gè)目標(biāo))

 、俟膭(lì)幼兒說說自己都有哪些本領(lǐng)。

 、谕嬗螒蛱ЩㄞI,讓幼兒體驗(yàn)到互相合作力量會(huì)更大。

 。4)活動(dòng)延伸

  看課件《拔河》、《賽龍舟》、《舞龍》、《地震》讓幼兒進(jìn)一步懂得合作力量大,本領(lǐng)大的道理

  (5)活動(dòng)總結(jié)

  孩子們,在平時(shí)的生活中,如果我們遇到困難或者是不開心的時(shí)候,我們要學(xué)會(huì)用自己的本領(lǐng)和好伙伴們互相幫助互相合作,這樣我們會(huì)更加快樂,F(xiàn)在,讓我們到外面繼續(xù)玩抬花轎的游戲吧!

  附故事

  誰的本領(lǐng)大

  森林里有一群小動(dòng)物,它們在比誰的本領(lǐng)大。可是比來又比去也沒有比出結(jié)果,大象說:“咱們別爭了,讓我們比一比吧,對面山坡上有一棵蘋果樹,咱們誰先摘到蘋果誰的本領(lǐng)就大!

  小鳥飛到樹上,摘走了一個(gè)蘋果。猴子很快的爬上樹,摘走了蘋果。大象甩著長長的鼻子摘走了一個(gè)蘋果。袋鼠使勁一跳,摘走了蘋果。長頸鹿伸長脖子,輕輕松松地摘走了一只蘋果。

  只有小老鼠和小海獅在樹下急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),怎么也摘不到蘋果,小老鼠說:“我們倆既不會(huì)飛也不會(huì)爬樹,沒有長長的鼻子,沒有長長的脖子,也不會(huì)跳的很高,到底該怎樣才能摘到蘋果呢?”小海師說:“別急別急,我想出了一個(gè)辦法,我有一個(gè)會(huì)頂球的本領(lǐng),讓我們一起合作吧!我把你頂?shù)綐渖,你就可以摘到蘋果了。”接著,小海獅就把小老鼠頂?shù)搅藰渖,小老鼠摘了一個(gè)蘋果先送給了小海獅,又摘了一個(gè)蘋果留給了自己。

  小動(dòng)物們看見了它們倆通過互相幫助互相合作也摘到了蘋果,就為它們鼓起了掌。

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