托班教案:我是小主人
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，總歸要編寫教案，通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{(diào)整。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編精心整理的托班教案:我是小主人，僅供參考，大家一起來看看吧。
托班教案:我是小主人1
1、能夠有禮貌的接待客人。
2、懂得使用待客語言：你好、請進、請坐、再見。
幼兒教學預(yù)備：
1、門鈴一只；請一名外班幼兒教師協(xié)作幼兒教學。
2、預(yù)先與爸爸媽媽們談話過，清楚孩子家中有哪一些伙伴。
3、角色教學游戲玩具數(shù)個。
幼兒教學過程：
1、“外班幼兒教師按門鈴激起孩子興致。
門鈴響啦，我們應(yīng)當怎樣做？（問“你是哪個？”）
2、外班幼兒教師答道：“我是X教師，我是X教師的伙伴，X教師在嗎？”
3、此刻應(yīng)當怎樣做？（請進，X教師好）
4、外班幼兒教師進來后向教師問好，客人進來了我們又應(yīng)當怎樣做？（請客人教師坐，在家應(yīng)該請客人飲水，將好物品拿給客人吃）
5、引導孩子說一說自個兒家中的伙伴。你們是怎樣接待的`？
6、請幾位孩子各自飾演客人，其余孩子做主人。
7、孩子分組開展角色教學游戲。
幼兒教學提議：
教學后可運用場景練習禮貌用語。
托班教案:我是小主人2
教學目標：
1、能有禮貌的招待客人。
2、學會使用待客語言：您好、請進、請坐、再見。
教學準備：
1、門鈴一只；請一位外班教師配合教學。
2、事先與家長交談過，了解幼兒家里有哪些朋友。
3、角色游戲玩具若干。
教學過程：
1、“外班教師按門鈴引發(fā)幼兒興趣。門鈴響了，我們應(yīng)該怎么做？（問“你是誰？”）
2、外班教師回答：“我是x老師，我是x老師的朋友，x老師在嗎？”
3、現(xiàn)在應(yīng)該怎么做？（請進，x老師好）
4、外班教師進來后向老師問好，客人進來了我們又應(yīng)該怎么做？（請客人老師坐，在家應(yīng)請客人喝水，將好東西拿給客人吃）
5、啟發(fā)幼兒說說自己家里的.朋友。你們是怎么招待的？
6、請幾位幼兒分別扮演客人，其他幼兒做主人。
7、幼兒分組進行角色游戲。
教學建議：
活動后可利用畫面練習禮貌用語。
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