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小班春天的社會(huì)教案

時(shí)間:2023-02-01 18:34:54 教案 我要投稿

小班春天的社會(huì)教案模板

  作為一名教學(xué)工作者,時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢?下面是小編幫大家整理的小班春天的社會(huì)教案模板,希望對(duì)大家有所幫助。

小班春天的社會(huì)教案模板

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、朗誦詩(shī)歌,了解周?chē)h(huán)境在春天的變化。

  2、感受詩(shī)歌循環(huán)反復(fù)句式的節(jié)奏美。

  3、嘗試運(yùn)用替換的方式仿編詩(shī)歌中的簡(jiǎn)單句子。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、Ppt課件:春天的秘密

  2、音樂(lè):春天

  活動(dòng)過(guò)程

  一、談話導(dǎo)入

  教師:現(xiàn)在是什么季節(jié)了?春天是什么樣子的?

  小朋友們和爸爸媽媽去春游了嗎?春天有什么變化?

  誰(shuí)想說(shuō)說(shuō)自己看到了春天的哪些變化?

  二、課件演示,尋找春天的變化

  1.春天來(lái)了,小朋友們都在找春天,老師也找了一些春天的變化,我們一起來(lái)看看這些地方有什么變化?

  (河水——垂柳——桃花——燕子——麥苗——農(nóng)民)

  2.教師:小朋友都看到了春天那么多的變化,今天我們就來(lái)學(xué)一首詩(shī)歌,說(shuō)得就是春天的變化。

  三、欣賞詩(shī)歌,感受春天的美麗。

  1.結(jié)合課件圖示,教師配樂(lè)朗誦詩(shī)歌。

  2.提問(wèn):春天來(lái)了,我們周?chē)惺裁醋兓?它們?yōu)槭裁凑f(shuō)“春天在這兒”?

  3.播放課件,體驗(yàn)詩(shī)歌循環(huán)反復(fù)的句式,感受朗誦語(yǔ)氣。

  (1)引導(dǎo)問(wèn)題:詩(shī)歌中每段的開(kāi)頭是怎么問(wèn)的?有誰(shuí)小聲回答說(shuō)?有誰(shuí)微笑地說(shuō)?

  (2)幼兒欣賞詩(shī)歌課件,回答問(wèn)題。

  (3)分段欣賞課件并有感情地朗誦詩(shī)歌,強(qiáng)調(diào)“應(yīng)該用怎樣的聲音朗誦春天不同的變化”。

  (4)師幼對(duì)誦,體驗(yàn)詩(shī)歌循環(huán)反復(fù)的句式,使用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)朗誦。

  四、跟朗誦并嘗試仿編詩(shī)歌。

  1.播放背景音樂(lè),請(qǐng)幼兒小聲地跟教師一起有感情地朗誦。

  2.請(qǐng)幼兒仿編。指導(dǎo)語(yǔ):我們尋找春天時(shí),還發(fā)現(xiàn)哪些小秘密呢?你能把它們編進(jìn)詩(shī)歌里嗎?

  3.教師幫助幼兒整理仿編內(nèi)容,把仿編的內(nèi)容添加到詩(shī)歌里朗誦。

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