小班美術教案：線寶寶的舞 線條舞會小班美術教案
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，時常會需要準備好教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。那要怎么寫好教案呢？下面是小編為大家收集的小班美術教案：線寶寶的舞 線條舞會小班美術教案，歡迎大家分享。
小班美術教案：線寶寶的舞 線條舞會小班美術教案1
活動目標：
1、通過用線繩蘸色印染，提高幼兒對美術活動的興趣，初步感知對稱圖案。
2、培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。
活動準備：
線繩（每人一條）、調(diào)色盤、顏料（三原色）、紙張
活動過程：
1、教師出示范畫
"小朋友，今天老師帶來了一幅畫，好看嗎？那你們知道它是怎樣畫的嗎？
2、教師做示范
"現(xiàn)在，請小朋友來看看老師是怎樣畫畫兒的。"先把紙對折，用毛線蘸好顏料后放在紙的一面，然后把紙對折，再壓一壓。
3、幼兒動手操作
"小朋友你們現(xiàn)在明白了吧！待會兒就請你們自己動手試一試。在這之前，我還有幾點兒要求（注意衛(wèi)生！）在幼兒操作中，教師要隨時指導。
延伸活動：
請幼兒講述自己畫的內(nèi)容。
活動反思：
整個活動創(chuàng)設了線寶寶跳舞的情境，語言比較童趣，環(huán)節(jié)比較清晰，過渡也比較自然。在設計活動的目標和過程時，都能夠以本班幼兒的實際水平為出發(fā)點。但仍然存在很多問題，現(xiàn)總結如下：
第一，我示范的時候，自己講得過多，建議教師適當退位，引導幼兒一同參與，體現(xiàn)幼兒的主體性。
第二，示范環(huán)節(jié)我把線條之間的`規(guī)律講得過多，導致講評環(huán)節(jié)沒有深度，沒有挖掘的重點，建議引導幼兒自由參與美術活動，在活動中自己發(fā)現(xiàn)線條的秘密。教師也要善于發(fā)現(xiàn)幼兒特別的作品，給予講評和總結。
第三，注重情感的培養(yǎng)。建議最后環(huán)節(jié)，放一些音樂，引導幼兒用身體動作表現(xiàn)與線寶寶跳舞。
第四，建議美術活動，給幼兒提供一塊小抹布，幼兒手臟了可以擦一擦。
小班美術教案：線寶寶的舞 線條舞會小班美術教案2
活動目標：
通過用線繩蘸色印染，感知線條交錯帶來的畫面美。
體驗新的繪畫方法的趣味
活動準備：
各種線繩（幼兒人數(shù)的兩倍）；
白色素描紙若干；
調(diào)好的紅黃藍三種顏料若干盆。
活動過程：
歌舞導入《數(shù)鴨子》
師：今天我們班來了好多客人老師，我們跳個舞來歡迎下客人老師吧�。◣熡滓黄鹞璧福�
師：小朋友跳舞開心嗎？你們喜歡跳舞嗎？老師也有一個朋友，它很喜歡跳舞，我們來認識一下它吧�。ń處熡米兡g的形式變出線寶寶）
師：看，它是誰呀？
幼兒回答。
教師范畫《線寶寶的舞》
師：線寶寶也很想跟小朋友一起跳舞，我們來看看它是怎么跳舞的。小眼睛看好了，老師先把線寶寶穿上紅色的衣服，再輕輕地抖一抖，放在白紙上，小手拉著線寶寶從舞臺的這邊跳到舞臺的那邊，看，線寶寶跳的好看嗎？
師：誰想來試一試呀？（教師邀請一兩名幼兒示范）
和線寶寶一起跳舞。
師：小朋友，你們想和線寶寶一起跳舞嗎？但是在跳舞前，線寶寶還有話要跟小朋友說哦，大家要聽好哦！（請扮演線寶寶的老師說出現(xiàn)寶寶的話：我只喜歡在白紙上跳舞，可不喜歡在桌子上亂跳哦，你們記住了嗎？）
師：線寶寶剛剛跟小朋友說什么話了呀
幼兒回答。
師：現(xiàn)在我們一起和線寶寶跳舞吧！
幼兒操作，教師循環(huán)指導。
作品賞析。
師：你最喜歡哪一幅線寶寶的舞呀？
你覺得哪一幅最特別呢？
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