小班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《鳥兒的家》
作為一位剛到崗的人民教師，我們的任務(wù)之一就是教學(xué)，通過(guò)教學(xué)反思可以有效提升自己的課堂經(jīng)驗(yàn)，寫教學(xué)反思需要注意哪些格式呢？以下是小編幫大家整理的小班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《鳥兒的家》，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教學(xué)目標(biāo)：
1、嘗試運(yùn)用多種材料為鳥兒做窩巢。
2、激發(fā)幼兒要愛護(hù)鳥、關(guān)心鳥。
教學(xué)重點(diǎn)：
在制作活動(dòng)中認(rèn)識(shí)鳥兒的家。
教學(xué)準(zhǔn)備：
樹枝、羽毛、樹葉等，糨糊、雙面膠等半成品的鳥窩。
教學(xué)過(guò)程
一、經(jīng)驗(yàn)回顧：
師：交待任務(wù)，幼兒做鳥媽媽、爸爸去領(lǐng)一只"鳥寶寶"介紹鳥寶寶家住在哪里?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)鳥寶寶的家在不同的地方：如：樹枝上、屋檐下、湖里等等)
二、討論演示：
師：那么今天我們就來(lái)為鳥兒做窩吧。做窩需要一些什么材料呢?(引導(dǎo)幼兒講講如：樹枝、羽毛泥土等等)
幼兒邊講教師演示(鳥窩里細(xì)細(xì)軟軟的是什么?幼：是干草，銜來(lái)干草把鳥蛋底下墊得厚厚的，好讓蛋暖暖和和地躺在上面，鳥窩里還有一點(diǎn)點(diǎn)的小顆粒又是什么?幼：是泥土、是泥塊、是沙子。把它們?nèi)佋诟刹菹旅�，好讓鳥蛋睡得更舒服�？墒�，這樣的鳥窩實(shí)在太不堅(jiān)固了，只要一陣風(fēng)吹來(lái)就會(huì)把干草走，把泥粒吹散，想個(gè)什么辦法呢?
幼："造個(gè)圍墻""用濕的泥土把鳥窩糊起來(lái)""是鳥媽媽用口水造的"為什么又要在圍墻四周貼滿許許多多小樹枝呢?幼：'為了不給壞人發(fā)現(xiàn)''可以隱蔽起來(lái)'這樣，鳥窩就安全了。)
三、幼兒制作：
選一個(gè)自己喜歡的鳥兒為它安窩。
(幼兒制作過(guò)程中提示并及時(shí)給予鼓勵(lì))
提示：在鳥窩里鋪的`干草暖和嗎，小泥粒點(diǎn)得多一點(diǎn)，圍墻造得厚一點(diǎn)，枯樹枝粘得滿一點(diǎn)，這個(gè)工作多累啊!你們要不要休息一下介紹：XXX的干草鋪得又細(xì)又長(zhǎng);XXX的小泥粒特別多，造鳥窩要又仔細(xì)又認(rèn)真，你們覺(jué)得累嗎?大家爭(zhēng)取趕快把鳥窩造好鳥要住了。
四：分享交流：
(比較、交流)現(xiàn)在來(lái)和剛才老師的鳥窩比一比，感覺(jué)怎樣?(幼：我們?cè)斓镍B窩干草多、泥粒多、枯樹枝多，就是老師的比我們大，也很好看!)
師：謝謝大家給我的鼓勵(lì)，剛才我花的時(shí)間不夠，所以一看就覺(jué)得太馬虎，不過(guò)，我會(huì)努力認(rèn)真地做好一個(gè)鳥窩和大家的鳥窩布置在一起。
教學(xué)反思：
這次活動(dòng)我們學(xué)習(xí)了“小鳥的家”通過(guò)學(xué)習(xí)你知道了什么?今后應(yīng)怎么做?是的，小鳥是我們的朋友，讓我們行動(dòng)起來(lái)，愛護(hù)它，保護(hù)它，給它們創(chuàng)造一個(gè)美麗溫暖的家。在本次活動(dòng)中，我鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己有關(guān)經(jīng)驗(yàn)，大膽說(shuō)出自己愛鳥護(hù)鳥的辦法并積極參與制作鳥窩的活動(dòng)，讓孩子體驗(yàn)到了合作的快樂(lè)。社會(huì)領(lǐng)域的教育關(guān)鍵是增強(qiáng)情感體驗(yàn)，通過(guò)本次活動(dòng)讓幼兒體驗(yàn)、感受無(wú)家可歸鳥的心情，從而引發(fā)孩子對(duì)鳥的同情心，萌發(fā)愛鳥護(hù)鳥的責(zé)任心。
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