大班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《得數(shù)是5的加法》
身為一名優(yōu)秀的人民教師，我們的工作之一就是課堂教學(xué)，借助教學(xué)反思我們可以拓展自己的教學(xué)方式，教學(xué)反思應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編為大家收集的大班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《得數(shù)是5的加法》，歡迎閱讀與收藏。
教學(xué)目標:
1、幼兒游戲和動手操作，讓幼兒學(xué)會計算得數(shù)是5的加法。
2、進一步理解+,=的含義
3、在游戲中理解交換+兩邊的數(shù)得數(shù)不變：
活動準備：
頭飾、卡片
活動重點：
得數(shù)5的加法
活動難點：
解答簡單的口述加法應(yīng)用題
活動過程：
一、引入：(復(fù)習5的組成)
師：動物王國的國王邀請我們?nèi)ニ膰彝�，你們愿意�?不過我們要保密碼解開才能去，5可以分解成2和幾呢?生：3密碼正確，請進吧。
二、情境感知————做客：看圖學(xué)習5的加法。
師：小朋友們動物王國到了，我們一起去小動物家看看吧，小心別被動物咬著，看圖算5以內(nèi)的加法，算對動物送禮物給小朋友，算錯動物要把小朋友扣住了。速度快的可以多去幾個小動物家。把你的答案記清出點。
總結(jié)：
師：你剛剛碰到了什么問題?(用4句話表達4幅圖)你是怎么回答的?(幼兒列的算式)老師記錄
師：請幼兒觀察這些算式“它們有個小秘密，看誰能先找出來?“
師：總結(jié)：這些算式的得數(shù)都是5，而且都是加法，那么這4道算式就是5的加法算式。
師：像1+4=5，4+1=5這兩道算式數(shù)字相同，位置不同，但得數(shù)不變，所以看到1+4=5馬上就想到4+1=5，我們把他們稱為朋友題，同樣我們看到2+3=5就會想到什么呢?看到…
三，鞏固加深：
好了，小動物們都夸我們很聰明，我們手里都有動物送給我們的玩具票票，出示價格。，你手里有5元，你能買那兩樣玩具，你會買什么，為什么?還可以買那兩樣?
幼兒操作
總結(jié)：
師：有幾種方法，買的是什么?
師：如果5元買三樣呢?
四、總結(jié)：這節(jié)課高興嗎?我們學(xué)習了得數(shù)等于5得算式板書：1+4=5，4+1=5,2+3=5,3+2=5.
教學(xué)反思
根據(jù)幼兒的年齡特征，好動是他們的天性。剛開始，他們的'注意力很集中，課堂紀律也很好，與老師配合的很默契，可時間長了，有的幼兒注意力就可能分散，還有的幼兒由于游戲的刺激可能過于興奮以至于課堂秩序有點亂，這時，老師就要進行適時的引導(dǎo)，并用合適的語言吸引幼兒，調(diào)節(jié)好以幼兒為主、教師為輔的雙邊活動，課堂氣氛活躍，秩序良好，活而不亂，使幼兒在輕松愉悅的環(huán)境中學(xué)習知識并掌握知識，達到預(yù)期的教育目標。
【大班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《得數(shù)是5的加法》】相關(guān)文章：
中班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《得數(shù)是5的加法》09-22
《得數(shù)是5的加法》教學(xué)反思范文07-04
《得數(shù)是4的加法》大班教案04-18
《得數(shù)在5以內(nèi)的加法》課程教學(xué)反思01-04
《得數(shù)是4的加法》大班數(shù)學(xué)教案12-13