小班社會教案:丁丁的一天
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，就有可能用到教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開展。那么優(yōu)秀的'教案是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的小班社會教案:丁丁的一天，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
目標(biāo)
1.了解幼兒園一天的活動(dòng)安排，培養(yǎng)喜歡幼兒園的情感。
2.能看圖講述，初步模仿打電話。
準(zhǔn)備
1.丁丁木偶，掛圖。
2.各種可當(dāng)作電話的物品若干。
3.請一個(gè)大班幼兒扮演丁丁與“丁丁媽媽”通話。
過程
1.丁丁的一天。
教師出示丁丁木偶。你們還記得他是誰嗎?對了，他是丁丁，他可喜歡幼兒園了。
你們想知道他在幼兒園里是怎么生活的嗎?我們一起來看一看吧!
請幼兒仔細(xì)觀察掛圖，按箭頭所示方向有順序地說出丁丁在干什么。
你們看丁丁在幼兒園過得開心嗎?
2.給丁丁媽媽打電話。
丁丁媽媽很想知道丁丁在幼兒園是怎么過的，瞧，她打電話來了!
教師扮媽媽，一大班幼兒扮丁丁。
媽媽：喂，你是丁丁嗎?
丁�。何沂嵌《�，你是誰?
媽媽：我是媽媽，你現(xiàn)在在幼兒園干什么?
丁�。何以谧鲇螒�。
媽媽：你在做什么游戲?
丁�。和尥藜�。
媽媽：回家后，你和媽媽做這個(gè)游戲，好不好?
丁�。汉玫摹�
媽媽：再見!
丁�。涸僖�!
教師扮丁丁媽媽，幼兒扮丁丁，做出打電話的樣子。
教師逐一指著掛圖中的某一場景，問：“你在幼兒園做什么?”幼兒回答：“我在干XX。”
建議
1.幼兒在了解丁丁一日生活的同時(shí)，也回憶了自己在幼兒園的主要活動(dòng)，這會對他們盡快適應(yīng)幼兒園生活產(chǎn)生積極的影響。
2.孩子喜歡模仿成人的行為，打電話就是他們最喜歡的活動(dòng)之一。在他們感興翅的活動(dòng)中，他們不僅愿說，而且說得好。這一活動(dòng)有助于幼兒語言和交往能力的發(fā)展。
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