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大班《我是誰》教案

時間:2022-08-25 19:11:07 教案 我要投稿

大班《我是誰》教案

  作為一名教學(xué)工作者,通常需要準備好一份教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?下面是小編幫大家整理的大班《我是誰》教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

大班《我是誰》教案

  情況分析:

  《我是誰》是一首朗朗上口的兒歌,一學(xué)就會。從媽媽、爸爸、護士阿姨、叔叔、小弟弟、大毛眼中的自己是什么樣的。要有節(jié)奏和感情來朗誦這首兒歌。

  活動名稱:

  語言

  活動內(nèi)容:

  我是誰

  活動班級:

  大班

  活動目標:

  1、學(xué)會兒歌,能幼感情的朗誦兒歌。

  2、知道每個人在不同的人的眼中是不一樣的。

  活動重難點:

  學(xué)會兒歌,能幼感情的朗誦兒歌,知道每個人在不同的人的眼中是不一樣的。

  活動準備:

  幼兒用書、CD

  活動過程:

  一、出示幼兒用書,引出活動

  1、教師請幼兒觀察幼兒用書,互相說說畫面上有誰,他在做什么。

  2、教師:書上畫的.是一首好聽的兒歌的內(nèi)容,兒歌的名字叫《我是誰》。

  3、請幼兒重復(fù)一遍兒歌的名字。

  二、繼續(xù)閱讀幼兒用書,欣賞兒歌

  1、教師;現(xiàn)在請小朋友們認真聽老師念一遍兒歌。

  2、老師提問:

  兒歌的名字叫什么?

  兒歌里講了些什么?

  教師小結(jié):兒歌里講了一個小朋友在媽媽的眼里是心肝寶貝,在護士的眼里是勇敢的小病人、在大毛的眼里是好朋友、、、、、、說明每個人在不同的人眼里是不一樣的。

  三、學(xué)念兒歌

  1、請幼兒跟老師一起輕聲學(xué)念兒歌。

  2、教師播放CD,幼兒學(xué)念兒歌。

  四、嘗試有感情地學(xué)念兒歌

  1、教師:我們應(yīng)該用怎樣的語氣和節(jié)奏來念這首兒歌呢?

  2、幼兒分組進行朗誦,教師評價。

  3、教師:念這首兒歌時要注意節(jié)奏,聲音要有輕幼重,如:"媽媽說"中的"媽媽"兩個字可以念的輕一些,表現(xiàn)媽媽的溫柔。

  4、教師再次朗誦兒歌,注意節(jié)奏和語氣。

  5、請幼兒跟著教師一起朗誦兒歌。

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