幼兒園小班教案《好吃的糖果》含反思

　　作為一位杰出的老師，編寫教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園小班教案《好吃的糖果》含反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.了解幾種小動(dòng)物的腳印特征，喜歡小動(dòng)物。

　　2.學(xué)習(xí)仔細(xì)觀察，愿意大膽地表達(dá)。

　　3.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　4.發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.PPT；

　　2.人手一份動(dòng)物腳印掛飾。

　　活動(dòng)過程：

　　一、語言導(dǎo)入

　　前幾天，接連下了很大的雨，也讓我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密——踩在濕濕的草地上會(huì)留下我的腳印。在美麗的小花園里，草地也是濕濕的，所以誰來了都會(huì)留下他們的腳印，我們來看看，誰來了？

　　二、分析判斷（了解小動(dòng)物不同的腳印特征）

　　演示PPT

　　1.雞的腳印

　　提問：咦，誰來了？你怎么知道是它來了呢？

　　幼兒自由講述。

　　師：我們一起和它打個(gè)招呼好嗎？如果我們猜對了，那么它會(huì)出來和我們做游戲的。（XX你好�。�

　　小結(jié)：唧唧唧，我的腳印像竹葉。

　　2.小鴨子的腳印

　　提問：這是誰在往前走呀？它的腳印像什么呀？

　　小結(jié)：嘎嘎嘎，我的腳印像楓葉一樣美麗。

　　3.小狗的腳印

　　提問：這里怎么會(huì)開出一朵朵花的？到底是不是花朵呀？

　　追問：它又會(huì)是誰的腳印呢？它是幾條腿的動(dòng)物？

　　小結(jié)：汪汪汪，我的腳印像梅花。

　　4.小馬的'腳印

　　提問：看看這是誰的腳�。�

　　追問：它會(huì)是幾條腿的動(dòng)物？它怎么走的那么快呀？你怎么知道的？

　　小結(jié)：小馬的腳印像月亮。

　　總結(jié)：原來不同的動(dòng)物它們的腳印也不同，有的像竹葉，有的像楓葉，有的像梅花，還有的像彎彎的月亮。

　　三、強(qiáng)化鞏固——游戲：《我愛我的小動(dòng)物》

　　師：現(xiàn)在，小動(dòng)物們要和我們游戲，它們送給我們每個(gè)寶寶一個(gè)小腳印，那么我們來扮演小動(dòng)物吧。

　　1.現(xiàn)在請兩只腳（腳印像楓葉/竹葉等）的動(dòng)物出來游戲。

　　2.集體游戲，并且檢驗(yàn)幼兒是否符合游戲規(guī)則，如果錯(cuò)了，集體幫助他糾正。

　　師：小花園里的景色這么美，我們也去散散步吧。

　　活動(dòng)反思：

　　1、背景的選擇

　　教師的教具制作精美，PPT生動(dòng)形象，但是背景是草地，在現(xiàn)實(shí)生活中，草地上不一定能猜出腳印來，因此可以換成泥地，這樣更容易踩出腳印，有利于幼兒自己的探索活動(dòng)。

　　2、目標(biāo)的定位

　　整個(gè)活動(dòng)中，幼兒的注意力始終很集中，他們積極參與觀察和探討，并且能大膽地表述自己的意愿，所以目標(biāo)可以改成“愿意大膽表達(dá)自己的意愿”等，提升難度。

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