四年級(jí)語文《虛懷若谷》教案四年級(jí)
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編精心整理的四年級(jí)語文《虛懷若谷》教案四年級(jí)，希望能夠幫助到大家。
教學(xué)目標(biāo)：
1、熟讀成語，并理解成語意思；
2、朗讀并背誦相關(guān)的兒歌；
3、熟讀老子原文。
教學(xué)過程：
一、交流成語，走進(jìn)老子
1、背誦積累的道德經(jīng)成語。
2、看圖猜成語。
師導(dǎo)入：成語是中華民族智慧的結(jié)晶，是濃縮的文化。這節(jié)課，我們將再次走近《讀老子，學(xué)成語，誦兒歌》這本書,從經(jīng)典作品中學(xué)習(xí)成語。
二、學(xué)習(xí)成語，初讀老子
1、漢字趣解。
過渡語：看到大家如此優(yōu)秀的表現(xiàn)，老師帶來一個(gè)有趣的漢字趣
解送給大家！猜猜它會(huì)是什么字呢？
出示圖片，邊看圖標(biāo)講解：
最初的“懷”是由“衣”和“涕”的古文組成，表示內(nèi)心深藏著
因思念而流淚的'感情，也就是懷念的意思。我們今天常用的詞語是懷
念、懷舊、懷鄉(xiāng)
2、你還知道哪些含有懷的詞語？
3、今天我們要學(xué)的成語是——《虛懷若谷》這個(gè)成語也含有懷字。
（師板書課題，生齊讀兩遍）
三、理解成語，熟讀兒歌
1、成語簡(jiǎn)介
虛懷若谷的意思是指胸懷像山谷那樣深而且寬廣，形容十分謙虛。
這個(gè)成語是從《道德經(jīng)》第十五章提取出來的。
2、聽老師讀道德經(jīng)原文。
3、過渡語：有一首和“虛懷若谷”有關(guān)的兒歌在等著和大家見面
呢！請(qǐng)看！（出示兒歌）
�。�1）自己試著來讀一讀吧！
�。�2）、師范讀。
請(qǐng)聽老師讀一遍，聽清你不認(rèn)識(shí)的字的讀音，默默記在心里。
注意，一邊聽一邊指著字。
�。�3）、鞏固，熟讀兒歌。
A現(xiàn)在一起將整首兒歌讀一讀。
B誰敢當(dāng)老師帶大家讀？（兩名學(xué)生分兩節(jié)帶讀）
C是不是每個(gè)同學(xué)都會(huì)讀這首兒歌呢？現(xiàn)在同桌互相檢測(cè)一下吧。（讀得好夸夸他，讀錯(cuò)了當(dāng)小老師教教他。）（檢測(cè)：誰能流利地讀給同桌聽?）
（4）、男孩女孩比賽讀一讀吧！
�。�5）、填空檢測(cè)。
四、拍打節(jié)奏，背誦積累
過渡語：語文學(xué)習(xí)重在積累，熟讀才能成誦。怎樣才能讀得抑揚(yáng)頓挫、朗朗上口呢？老師告訴大家一個(gè)小秘訣：要注意把握好詞語意思間的停頓哦！
1、師出示畫有停頓符號(hào)的兒歌。（斜線表示語氣的停頓）
2、請(qǐng)聽老師如何讀出節(jié)奏。
3、打節(jié)拍齊讀。
4、同桌試著背給對(duì)方聽。
5、誰敢背給大家聽？（指名）
6、全班拍手背誦。
五、增量發(fā)現(xiàn)，生活鏈接
1、學(xué)了這篇兒歌，我們要有大肚量，不要與人斤斤計(jì)較。
2、學(xué)習(xí)對(duì)聯(lián)：“海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛�！弊屔�?wù)勛约旱睦斫狻?/p>
3、總結(jié)，在生活中我們要寬容地對(duì)待別人，才能廣結(jié)良友。
4、“虛懷若谷”這個(gè)成語對(duì)你的生活、學(xué)習(xí)有什么啟發(fā)？
六、暢談收獲，總結(jié)課堂
孩子們，虛懷若谷，謙虛做人。活到老，學(xué)到老，未嘗不是一件
人生幸事。讓我們牢記成語，做老子思想的踐行者吧！說說你本節(jié)課學(xué)到了哪些知識(shí)？
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