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四年級語文下冊《小樹死因調(diào)查報告》教案

時間:2021-12-27 18:40:07 教案 我要投稿

四年級語文下冊《小樹死因調(diào)查報告》教案

  在現(xiàn)在社會,需要使用報告的情況越來越多,我們在寫報告的時候要注意涵蓋報告的基本要素。那么大家知道標準正式的報告格式嗎?下面是小編整理的四年級語文下冊《小樹死因調(diào)查報告》教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

四年級語文下冊《小樹死因調(diào)查報告》教案

  教學目標

  1、會認“禿、萎”等8個生字;會寫“萎、棍”等10個字;掌握“枯萎、木棍、集貿(mào)市場、適宜、垃圾、樹坑、訂立”等詞語。

  2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

  3、理解課文內(nèi)容,初步學習寫調(diào)查報告的方法。

  4、教育學生樹立環(huán)保意識,自覺保護環(huán)境。

  重點難點

  1、了解小樹的死因。

  2、掌握調(diào)查報告的寫法。

  教具準備

  插圖等。

  教學時間

  兩課時。

  教學流程

  第一課時

  一、導入新課,啟發(fā)質(zhì)疑

  1、板書課題,簡介什么是調(diào)查報告。

  調(diào)查報告:人們根據(jù)在實踐中對客觀實際情況的調(diào)查了解和分析研究而寫出來的'書面材料,目的在于提供研究問題的根據(jù),以及解決問題的參考意見。

  2、導入:春天,園林工人在一個小朋友家門前的馬路西邊種植了許多國槐。可到了夏天,有些小樹居然死了。小朋友感到奇怪,經(jīng)過調(diào)查,找到了原因,還寫了一份調(diào)查報告。

  二、初讀課文,整體感知

  1、自由朗讀課文,借助字典,把課文讀準確、讀通順,畫出生字詞。

  2、同桌互讀,糾正讀音。

  3、檢查字音,教師作指導。

  4、課文主要講了什么?分幾部分寫?(讓學生互相討論,然后匯報。)

  三、合作學習,細讀課文

 。ㄒ唬⿲W習第1自然段。

  1、自由朗讀。

  2、作者為什么對小樹死因進行調(diào)查?從文中找出有關的語句來讀讀。

  (二)學習“調(diào)查”部分。

  1、學生自讀“調(diào)查”部分。

  2、學生討論:

 、僮髡呤窃鯓舆M行調(diào)查的?(步量法、統(tǒng)計法、畫圖、拍照等。)

 、谧髡咄ㄟ^調(diào)查發(fā)現(xiàn)了什么?(死樹大多集中在集貿(mào)市場附近。)

  3、教師小結。

  (三)學習“分析”部分。

  1、默讀“分析”部分。

  2、思考:小樹生長有哪些有利因素?又有哪些不利的因素?

 。ㄓ欣囊蛩兀簢逼焚|(zhì)優(yōu)良,今年氣候好,又沒有發(fā)現(xiàn)病蟲害;不利的因素:環(huán)境衛(wèi)生差,垃圾遍地。)

 。ㄋ模⿲W習“結論”部分。

  1、自由朗讀“結論”部分。

  2、說說小樹非正常死亡的原因。

  3、作者得出了什么結論?這個結論正確嗎?為什么?

  四、課后作業(yè)

  1、抄寫生字詞。

  2、有感情地朗讀課文。

  第二課時

  一、復習

  聽寫本課的生字。

  二、講授新課

  學習“建議”部分。

  1、齊讀第四部分。

  2、作者提出了哪些建議?

 、賵@林部門與集貿(mào)市場管理部門加強合作,制止毀樹的不良現(xiàn)象。

  ②與每個攤主訂立“保護綠化成果合同書”,制定具體措施,做到護樹有獎,毀樹必罰。

  3、你還有什么好的建議或措施來保護綠化成果?

 。ㄗ寣W生互相交流匯報,教師點評。)

  三、總結全文,理清文章各部分的聯(lián)系

  1、文章各部分可以調(diào)換位置嗎?為什么?

 。ú豢梢哉{(diào)換位置,因為前一部分是后一部分的原因,各部分講述的內(nèi)容不能調(diào)換位置。)

  2、讀了課文,你有什么感想?

  圍繞樹立環(huán)保意識,自覺保護環(huán)境來談。

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