長春版六上《科羅拉多大峽谷》教案
作為一位不辭辛勞的人民教師，就不得不需要編寫教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。快來參考教案是怎么寫的吧！以下是小編為大家整理的長春版六上《科羅拉多大峽谷》教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教學(xué)目標：
⒈會認13個生字，會寫6個生字。
�、材苷_、流利、有感情地朗讀課文，通過重音、停頓和語調(diào)來表達自己讀文所體會到的感情。
�、沉私獯髰{谷的形成和風(fēng)光的奇絕以及野生動物的繁多，心中充滿對大自然鬼斧神工的贊嘆。
�、磳W(xué)習(xí)常用的說明事物的方法，體會其作用，并學(xué)習(xí)使用。
教學(xué)重點：
閱讀教學(xué)時要注意引導(dǎo)學(xué)生由文字所描繪的畫面展開豐富的.聯(lián)想，體會各種說明事物的方法的好處，并學(xué)習(xí)在表達中加以運用。
教學(xué)準備：
大峽谷的風(fēng)光片、大峽谷的圖片以及相關(guān)的文字資料。
教學(xué)時數(shù)：
兩課時
教學(xué)過程:
第一課時
一、談話，導(dǎo)入新課
這一板塊的前兩課向我們呈現(xiàn)了不同的異域風(fēng)情，今天，我們一起走進科羅拉多大峽谷，看看那里是怎樣一道獨特的風(fēng)景。
二、初讀，感知課文
�、背鍪究屏_拉多大峽谷的圖片，感受它的獨特風(fēng)景。
�、渤踝x課文，要求：讀準字音，不添字，不丟字，不改字。
�、吵椴樽x課文，檢查預(yù)習(xí)情況。
三、再讀，整體把握
�、弊x過課文，你覺得哪句話最能體現(xiàn)它的特點?把它用“()”畫出來。
梳理歸納出“風(fēng)光奇絕”“動植物種類繁多”
⒉默讀全文，找一找從課文的哪些詞語、句子中能夠感受它的風(fēng)光奇絕、動植物種類繁多呢?分別用“”“”畫出來。
�、匙x讀這些詞語和句子，想一想作者是怎樣運用語言表現(xiàn)科羅拉多大峽谷的呢?
四、作業(yè)
熟讀課文。
第二課時
一、深入理解課文
⒈再來讀一讀你畫的句子，回顧課文內(nèi)容。
�、步Y(jié)合所畫詞語句子感受科羅拉多大峽谷的奇絕風(fēng)光，動植物種類的繁多：
如：⑴第二自然段第3、4、5句
這三句話講述了大峽谷的形成原因。為了說明的更準確，其中運用了列數(shù)字的說明方法。
�、频谌匀欢蔚�2、3、4、5句
這幾句承接上文，介紹了大峽谷天然的奇特景觀，并被冠以形象的名字，使人們更易展開想象，去感受它們的奇絕，感受它們的栩栩如生。
�、堑谒淖匀欢蔚�3句
巖石的顏色會隨著太陽光的強弱和天氣的陰晴產(chǎn)生哪些變化?抓住這個排比句來感受其奇異的景象。
�、任闹械乃淖衷~語用得很多，如“重巒疊嶂”“怪石嶙峋”“孤峰孑立”“變幻莫測”等，結(jié)合詞語的意思來體會句子的含義，進一步感受大峽谷的獨特風(fēng)光。
⑸運用列數(shù)字的說明方法來說明這里野生動植物種類繁多。
�、实诹匀欢�
段中運用了排比句表現(xiàn)了人們對大峽谷的向往和探索。
⒊相機指導(dǎo)朗讀。
二、再讀課文，整體感受意境
三、拓展
�、贝笞匀挥性S多令人驚嘆的奇觀，你還知道哪些奇觀?能不能介紹給大家?
�、矊W(xué)生暢所欲言，把自己了解到的資料與大家交流分享。
四、作業(yè)
模仿文中你最喜歡的段落的寫法，選擇一處自己熟悉的景觀進行片段仿寫練習(xí)。
板書設(shè)計
位置
形成 風(fēng)光奇絕
科羅拉多大峽谷 風(fēng)景 野生動植物種類繁多
動物
游人
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