行星的運動

　　教學目的：

　　1、了解人類對力學運動的研究首先是從研究天體運動開始。

　　2、介紹兩種學說——地心說與日心說，了解科學家發(fā)現的艱辛。

　　3、知道開普勒的定律。

　　重點：開普勒定律

　　難點：開普勒定律的應用

　　教法：啟發(fā)式綜合教學法

　　教學過程：

　　一、引入：

　　人類在自己的發(fā)展過程中首先就遇到了時間的測量總是如季節(jié)的更替，旱季或雨季什么時候開始，如何辯別方向等等。為了解決這些問題，人類通過對天體——太陽、月亮、行星和恒星的觀察，找到了解決問題的辦法，人類就這樣開始對天體的位置和運動的研究。

　　二、授新：

　　1、行星的運動的兩種學說

　　研究天體運動顯然應當從最簡單的情況著手。古希臘的天文學家和哲學家發(fā)現太陽從東邊升起，從西邊萍。他們就認為地球是不動的，是宇宙的中心，一切天體——太陽、月亮、行星和星球教師圍繞著地球在天空做簡單的完美的圓周運動。

　　結論：地心說的內容是：地球是宇宙的中心，并且靜止不動，一切得星圍繞地球做圓周運動。

　　地心說的代表人物是古希臘的科學家和哲學家亞里士多德。

　　大約在公元前四世紀或者三世紀，希臘天文學家阿里斯塔克指出，地球和所有行星都是圍繞太陽而轉動的。此外，地球還圍繞自身的軸而旋轉。他是人類歷史上第一個提出有關太陽系結構的所謂日心說。波蘭科學家哥白尼在《天體運行論》一書中，對日心說有更具體的論述和數學論證。此書的出版是科學史上的一次革命。

　　結論：日心說的內容：太陽是宇宙中心并且靜止不動，一切行星都圍繞太陽做圓周運動。

　　2、兩種學說的斗爭

　　地心說的觀點與宗教神學觀點一樣，認為地球是宇宙的中心。隨著對行星的研究的加深，人們感到地心說對天體運動的解釋過于復雜和人為化，而日心說對行星的`運動的解釋更為合理簡單。

　　3、開普勒定律

　　雖然哥白尼、伽利略等人否定了地心說，但仍然認為其他行星圍繞太陽做圓周運動。這個觀點是錯誤的，開普勒在第谷對780顆左右恒星觀察并有準確記錄的基礎上，提出了橢圓軌道定律和周期定律。

　　a、開普勒第一定律（橢圓軌道定律）：所有的行星分別在大小不同的橢圓軌道上圍

　　繞太陽運動，太陽是在這些橢賀的一個焦點上。

　　b、開普勒第二定律（周期定律）：所和行星的橢圓軌道的半長軸的三次方與公轉周

　　期的二次方的比值都相等。

　�。ó媹D解釋）

　　開普勒定律以極簡明的結論代替了龐大復雜的系統(tǒng)，使得計算行星的軌道半徑和它

　　們的位置工作大簡化。

　　小結：

　　板書設計：

　　第一節(jié)行星的運動

　　1、行星的兩種學說：

　　a、地心說：地球是宇宙的中心，并且靜止不動，一切得星圍繞地球做圓周運動。

　　b、心說：太陽是宇宙中心并且靜止不動，一切行星都圍繞太陽做圓周運動。

　　2、兩種學說的斗爭：

　　3、開普勒定律：

　　a、開普勒第一定律（橢圓軌道定律）：所有的行星分別在大小不同的橢圓軌

　　道上圍繞太陽運動，太陽是在這些橢賀的一個焦點上。

　　b、普勒第二定律（周期定律）：所和行星的橢圓軌道的半長軸的三次方與公

　　轉周期的二次方的比值都相等。