大班科學(xué)：溫度測(cè)量統(tǒng)計(jì)
活動(dòng)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)常見的溫度計(jì)，初步學(xué)會(huì)使用溫度計(jì)。
2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力和動(dòng)手操作能力，學(xué)會(huì)記錄溫度。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、常見溫度計(jì)人手一支，每組熱水、冰水各一杯。
2、記錄表、水彩筆。
3、統(tǒng)計(jì)匯總表一張。
活動(dòng)過程
1、謎語導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
謎語：直直一條小紅河，河水從來無波浪，天熱水位就上漲，天冷必定往下落。(溫度計(jì))
2、提問討論，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)常見的溫度計(jì)，了解溫度計(jì)的用途。
“小朋友見過溫度計(jì)嗎?在哪里見過?溫度計(jì)是做什么用的?”
教師小結(jié)：溫度計(jì)分很多種，我們生活中常見的有測(cè)量體溫的溫度計(jì)，測(cè)量室溫的溫度計(jì)，測(cè)量水溫的溫度計(jì)。
3、引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)溫度計(jì)上的標(biāo)示、線條和數(shù)字，認(rèn)讀記錄溫度。
幼兒觀察溫度計(jì)上面紅線的位置，記錄下來。
4、分組操作，幼兒自由探索，觀察溫度計(jì)的變化。
請(qǐng)幼兒將溫度計(jì)依次放入盛有熱水、冷水的杯中，觀察溫度計(jì)的變化，并能大膽表述。
5、游戲“我是溫度計(jì)”。
通過游戲，幼兒用肢體動(dòng)作來表示溫度計(jì)遇熱上升，遇冷下降，進(jìn)一步感知溫度計(jì)與冷熱的'關(guān)系。
6、幼兒自由探索測(cè)量溫度的變化，小組合作記錄。
請(qǐng)幼兒自由選擇地點(diǎn)(活動(dòng)室、寢室、盥洗室、走廊等)使用溫度計(jì)測(cè)量溫度，并能與同組的同伴合作記錄溫度，知道同一個(gè)時(shí)間，不同的地方有不同的溫度。
7、溫度統(tǒng)計(jì)匯總，教師小結(jié)，結(jié)束活動(dòng)。
教師小結(jié)：溫度是會(huì)變化的，陽光、風(fēng)、活動(dòng)室的大小等都會(huì)影響溫度的變化，所以相同的時(shí)間，不同的地方也會(huì)有不同的溫度。
8、活動(dòng)延伸
(1)請(qǐng)幼兒連續(xù)一個(gè)月觀察教室內(nèi)溫度計(jì)變化，記錄每天的氣溫，感知?dú)鉁卦谝粋�(gè)月內(nèi)的變化幅度。
(2)根據(jù)氣溫變化，請(qǐng)幼兒調(diào)查統(tǒng)計(jì)冬天取暖的方式和用具。
【大班科學(xué)：溫度測(cè)量統(tǒng)計(jì)】相關(guān)文章：
《變化的溫度》大班教案12-14
大班科學(xué)活動(dòng)教案及教學(xué)反思《神奇的溫度計(jì)》12-22
大班科學(xué)教案12-11
大班科學(xué)紙桌教案12-15
大班科學(xué)水中的發(fā)現(xiàn)教案12-15
大班科學(xué) 種子的旅行說課稿11-08
時(shí)間的溫度12-22