中班科學活動：《比較高矮》
一、設計意圖：
比較高矮是中班上學期數學領域中的
二、活動目的
1.學會通過目測比較高矮，知道什么高，什么矮，感知高矮的相對性。
2.學會簡單的比較方法，初步會按照高矮排序特征進行排序。
三、活動準備：
1.經驗準備：幼兒已經學過大小、長短等計量單位。
2.物質準備：
�。�1）PPT幻燈片：高矮不同的樹、房子以及不能用高矮比較的實物；
（2）操作材料：高矮不一的木棒、積木、瓶子、杯子、套筒。
四、活動過程
1.出示高矮不同的房子與動物，引導幼兒為動物選擇正確的房子。
提問：為什么要讓長頸鹿住在高房子里？
2.觀看PPT引導幼兒通過目測，比較物體的高矮。
�。�1）出示單個實物，引導幼兒判斷實物的'高矮。
提問，引導幼兒發(fā)現比較高矮的規(guī)則與方法。
�、龠@棵樹是高還是矮呢？
�、跒槭裁匆豢脴洳荒芸闯龈吆桶�？
小結：當個物體無法比較高矮，最少需要兩樣才能進行比較。
�。�2）出示高矮不同的三個實物，通過兩兩相比較，發(fā)現高矮的相對性。
提問：
�、佻F在有兩棵（三棵）樹，能夠比高矮了嗎？為什么？
�、谕恢形矬w可以比較高矮，不同的物體（如：猴子和小雞）可以嗎？
�、畚逯徊煌膭游�，在比較高矮的時候要注意什么？
教師小結：要比較高矮，可以是同一類物體進行比較（如樹和樹，兔子和兔子），也可以用不同類的物體（如樹和兔子），但是比較的時候都要站在同一個高度。
3.以幼兒為參照物，在樓梯進行高矮比較，引導幼兒學會正確比較高矮的方法。
小結：要進行人的高矮比較，首先要站在同一高度，自然站立，不躬身，不踮腳尖。
4.區(qū)域操作練習：為五個以內不同高度的木棒、積木、瓶子、杯子、套筒排列高矮順序。
【中班科學活動：《比較高矮》】相關文章：
中班數學《比較高矮》說課稿范文11-23
中班科學教案《聲音》及活動反思12-20
幼兒園中班科學活動課件設計05-18
幼兒園中班科學活動：鞋底的秘密12-20
中班數學優(yōu)秀教案及教學反思《比一比高矮》09-22
中班科學冬至教案模板12-18
科學活動教育心得體會(科學教育活動)12-20
中班科學公開課教案12-20
《捉迷藏》中班科學教案12-19
中班科學優(yōu)質課教案12-14