四年級下冊語文《米芾學書》教案四年級
在教學工作者開展教學活動前，常常要根據教學需要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編精心整理的四年級下冊語文《米芾學書》教案四年級，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教學目標：
1、了解“造詣、私塾、心領神會、銘記”等詞語的意思。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。能講述這個故事。
3、懂得無論做什么事情都要用心去感悟，用心去領會，這樣才能有較快的進步。
4、學習細致刻畫人物的方法。
教學重點：
引導學生在讀懂課文內容的基礎上，明白無論做什么事情都要用心去悟，用心去領會。
教學難點：
能用自己的話講這個故事，結合實際談所受的啟發(fā)。
教學過程：
一、啟發(fā)談話，導入新課
法是中華民族幾千年來傳承的文化，出現了一系列著名書法家如：王羲之、王獻之、顏真卿，今天我們就一同走進書法家米芾，了解一下米芾小時侯學習書法的故事。
二、出示預習提綱
看到題目后，你都想了解哪些內容呀？（米芾是怎樣學書法的；他有什么好的方法；他是怎樣練習書法的`……）
那就讓我們帶著這些疑問來讀讀書吧。
三、展示匯報交流
1、請同學們初讀課文。
自學提示：
�。�1）默讀課文，讀完后說說課文主要講了一件什么事？
�。�2）把不懂的問題做上記號。一會在小組中解決。
2、指名讀課文。目的：檢查自學情況，糾正生字讀音。
米芾私塾字帖一沓一袖琢磨捋銘記
目瞪口呆奪眶而出心領神會
3、指名說說，課文講了一件什么事？
那你們覺得米芾小的時候是個怎樣的孩子呀？（刻苦、認真）
四、默讀課文，深入理解
從哪些地方能看出米芾是個刻苦練字的孩子？請同學們默讀課文從文中畫出相關語句，并在旁邊寫出自己的感受。
1、學生自己按要求默讀思考。
2、在小組中交流自己的讀書體會。
3、大聲朗讀畫出的語句。
同樣是米芾，私塾先生和秀才不同的教學方法，卻是他有不同的收獲，從秀才身上他悟到了什么簾子的訣竅？
現在，我們班在學校的倡議下練字，說說你們現在的字有進步嗎？（沒有）能說出沒有進步的原因嗎？今后有什么打算？
五、悟道理、拓展
通過今天的學習你明白了什么道理？(明白無論做什么事情都要用心去悟，用心去領悟，這樣才能有較快的進步。）
六、1、聯(lián)系實際談談自己學完課后的體會，可以寫一寫讀后感。
2、運用秀才說的竅門練習寫一寫今天學的這兩個生字。
板書設計：
米芾學書
刻苦
不只動筆，還要動心；
不但觀形，而且悟神。
課后反思：
一節(jié)課下來，學生學得很投入，而且圍繞重點交流、討論、展示，不僅理解了課文內容，還懂得了無論做什么事都要用心觀察、用心感悟，才能有所成就。但想要讓學生投入的學并有側重點的話，老師課前的備課很重要，尤其是框架問題的提出尤為重要。
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