八年級物理微課教案質(zhì)量的測量微課教案

時間：2021-11-16 12:22:59 教案我要投稿

　　作為一位杰出的老師，很有必要精心設計一份教案，借助教案可以更好地組織教學活動�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌�！下面是小編為大家收集的八年級物理微課教案質(zhì)量的測量微課教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

八年級物理微課教案質(zhì)量的測量微課教案

　　微課名稱質(zhì)量的測量

　　視頻長度5分49秒錄制時間

　　知識點來源學科：

　　物理年級：八年級

　　知識點描述通過實際操作，掌握托盤天平的.使用方法

　　教學類型講授型實驗型

　　適用對象八年級學生

　　設計思路

　　天平作為一種較復雜的測量工具，是后續(xù)實驗中的重要儀器，也是社會生活中的一種常用測量工具。在介紹天平的結(jié)構及了解天平稱量原理的基礎上，再通過實際測量，學習使用天平的方法。

　　教學過程

　　內(nèi)容時間

　　1、片頭（15秒以內(nèi)）大家好，本節(jié)微課內(nèi)容是質(zhì)量的測量。 15秒以內(nèi)

　　2、正文講解（6分鐘左右）

　　一、測量工具：實驗室中常用的測量工具：托盤天平。 30秒

　　二、托盤天平的構造：使用圖片逐一介紹托盤天平的組成部分。 30秒

　　三、托盤天平的稱量原理：由于托盤天平的兩臂長度相等，所以當物體質(zhì)量與砝碼質(zhì)量相等時，橫梁處于平衡狀態(tài)。也就是當橫梁處于平衡狀態(tài)時，被測物體的質(zhì)量剛好等于砝碼的質(zhì)量。 30秒

　　四、托盤天平的使用方法：結(jié)合實驗，講解具體操作過程。 4分鐘

　　五、小結(jié)：

　　1、使用前：調(diào)節(jié)平衡螺母，使天平平衡。

　　2、使用時：通過增減砝碼和移動游碼，使天平平衡。物體質(zhì)量=砝碼質(zhì)量+游碼示數(shù)

　　3、使用后：整理器材。 30秒

　　4、結(jié)尾（15秒以內(nèi)）本次授課到此，謝謝大家。 15秒以內(nèi)自我教學反思天平是測量質(zhì)量的基本工具，使用規(guī)則比較復雜，除了要讓學生懂的如何使用天平，還要讓學生明白任何儀器的使用規(guī)則都是有道理的，也為后續(xù)的實驗奠定基礎。

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