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小班數(shù)學(xué)褲子比一比教案

時(shí)間:2021-09-25 16:31:06 教案 我要投稿

小班數(shù)學(xué)褲子比一比教案

  作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么你有了解過教案嗎?以下是小編精心整理的小班數(shù)學(xué)褲子比一比教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

小班數(shù)學(xué)褲子比一比教案

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過操作,讓幼兒喜歡數(shù)學(xué)。

  2、愿意上課大膽舉手回答問題。

  3、能按照物體的長短差異排出3"5個(gè)物體的'序列。

  4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神,發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。

  5、喜歡數(shù)學(xué)活動(dòng),樂意參與各種操作游戲,培養(yǎng)思維的逆反性。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、長短不同的褲子圖片。

  2、小吸管、小木棍、硬卡紙條等若干套(3—5個(gè)為一套),排序底板若干。

  活動(dòng)過程:

  一、褲子比一比。

  1、觀察褲子。

  教師出示掛圖中的4條褲子。

  師:看,媽媽給寶寶買了什么?媽媽買了幾條褲子?它們一樣嗎?哪兒不一樣?引導(dǎo)幼兒觀察褲子,并說出它們長短不一樣。

  2、比褲子。

  師:哪條褲子長,哪條褲子短?

  教師和幼兒一起把褲子兩兩比較,得出結(jié)果。

  二、褲子排一排。

  1、教師出示長短排序板。

  師:媽媽讓寶寶排一排褲子,你覺得哪條褲子放在前面?可以怎么排呢?

  鼓勵(lì)幼兒積極思考并講述自己的想法。

  2、鼓勵(lì)幼兒自主地排褲子,然后說一說自己用什么方法排的。

  3、教師和幼兒討論長短排序的方法。

  沿著排序板上下面的一條線將褲子放整齊,可以用眼睛看,找出最長(最短)的褲子排號,再通過兩兩比較依次排序;也可以每次找出最長的褲子,發(fā)現(xiàn)長了再調(diào)整。

  三、給物體排排隊(duì)。

  1、討論活動(dòng)規(guī)則。

  師:小吸管、小木棍、硬卡紙條都來找小朋友幫它們排隊(duì)啦!

  教師和幼兒共同討論、總結(jié):先找出物體中最長或最短的一個(gè)排好,在比剩下的物體,找出最長或最短的往下排,排好后說一說。

  2、幼兒操作活動(dòng)。

  教師提醒幼兒將材料在排序板上排整齊。

  教師鼓勵(lì)幼兒參與多組操作活動(dòng)。

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