幼兒園小班科學(xué)活動(dòng)教案《樹葉去旅行》
作為一名教職工，時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？下面是小編收集整理的幼兒園小班科學(xué)活動(dòng)教案《樹葉去旅行》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)名稱：樹葉去旅行
活動(dòng)目標(biāo)：
1、結(jié)合具體情景，感知、認(rèn)識(shí)"上"和"下"的空間方位。
2、學(xué)習(xí)運(yùn)用方位詞較完整的描述樹葉的行蹤。
活動(dòng)重點(diǎn)：
認(rèn)識(shí)"上"和"下"的空間方位，并運(yùn)用方位詞進(jìn)行描述。
活動(dòng)難點(diǎn)：
引導(dǎo)幼兒了解上和下是相對(duì)而言的，會(huì)根據(jù)具體事物發(fā)生改變。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、《樹葉的旅行》PPT課件。
2、幼兒在進(jìn)活動(dòng)室的路上與大樹打招呼。
活動(dòng)過程：
一、認(rèn)識(shí)樹葉。
1、談話導(dǎo)入，剛才我們?cè)跇渖险业搅苏l呀？
2、PPT1，引出課題。
出示樹葉，小朋友一起有禮貌地打招呼。
秋天到了，樹葉寶寶被秋風(fēng)一吹，呼――它離開樹媽媽去旅行啦。什么是旅行？
樹葉寶寶到哪里去旅行了呢，我們來看看吧。
二、樹葉去旅行。
1、出示PPT2，感知、認(rèn)識(shí)"上"、"下"方位。
你看到了什么？
輔助提問：樹葉飄到了什么地方？跟花朵在干什么？
我們把樹葉飄到哪里，在干什么，用一句完整的'話說出來。
2、出示PPT3，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)"上"、"下"方位。
樹葉又旅行到了哪里？跟風(fēng)車是怎么玩的？
請(qǐng)你象剛才一樣用一句話說清楚，先說樹葉飄到哪里，再說跟風(fēng)車怎么玩。
3、出示PPT4，鞏固對(duì)"上"、"下"方位的認(rèn)識(shí)。
樹葉還會(huì)飄到哪里，干什么呢？請(qǐng)小朋友先看圖再和旁邊的小朋友先輕輕的說一說，然后告訴大家。
幼兒討論后再學(xué)習(xí)運(yùn)用句式完整講述，要求幼兒說清楚方位。
4、出示PPT5，了解"上"和"下"是相對(duì)而言的。
最后，樹葉飄到了哪里？
它在滑梯的什么地方，在小草的什么地方？
咦！怎么一會(huì)兒是上面，一會(huì)兒又變成下面了呢？
師幼小結(jié)：樹葉和小草在一起，樹葉在上面，小草在下面；樹葉和滑梯在一起，樹葉在下面，滑梯在上面。
5、出示PPT6，師幼共同小結(jié)前面四幅圖。
我們一起把樹葉到哪里去旅行了說一說，要說清楚樹葉在什么東西的什么地方，是怎么玩的。
6、出示PPT7，學(xué)習(xí)用方位詞"上"和"下"描述樹葉的行蹤。
樹葉還到好多地方去旅行了，我們來看一看，等一下先和旁邊的小朋友一起說一說。
師幼共同看PPT說說樹葉的旅行。
三、游戲：我和樹葉去旅行。
如果你是小樹葉，你想飄到哪里？去做什么呢？
來，小樹葉飄起來了，飄呀飄呀，飄到書本上，想和寶寶一起看圖書……（幼兒學(xué)樹葉飄出活動(dòng)室，鼓勵(lì)"樹葉"尋找合適的場(chǎng)景……上面……下面旅行。）設(shè)計(jì)意圖：談話直接導(dǎo)入活動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入情境，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，也為活動(dòng)的開展做好鋪墊。
讓幼兒帶著問題有目的的觀察PPT。
引導(dǎo)幼兒觀看課件1，仔細(xì)地閱讀畫面，開放式的提問，引導(dǎo)幼兒大膽表述看到的內(nèi)容，初步認(rèn)識(shí)上下的位置關(guān)系，學(xué)習(xí)運(yùn)用方位詞較完整描述樹葉的行蹤。幼兒學(xué)習(xí)用剛才的句式完整講述。
引導(dǎo)幼兒自主觀察，交流討論，運(yùn)用已學(xué)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)小樹葉的行蹤進(jìn)行描述。引導(dǎo)幼兒了解上和下是相對(duì)而言的，會(huì)根據(jù)具體事物發(fā)生改變。
結(jié)合課件對(duì)前面部分進(jìn)行梳理、小結(jié)，學(xué)習(xí)用較完整的語言進(jìn)行講述。增加難度，引導(dǎo)幼兒共同講述六幅圖的內(nèi)容。
采用游戲的形式，把自己想象成為一片樹葉，結(jié)合具體情景，感知上下方位，并積極主動(dòng)地講述。
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