搶板凳游戲
教學(xué)目的：
1、培養(yǎng)學(xué)生的寫作習(xí)慣。
2、激發(fā)學(xué)生寫作興趣。
3、幫助學(xué)生收集寫作素材。
4、指導(dǎo)學(xué)生寫作的方法。
教學(xué)準(zhǔn)備：
多媒體課件
教學(xué)流程：
一、引入：
同學(xué)們，今天是老師和大家共同來(lái)玩?zhèn)�游戲，游戲的名字叫搶凳子比賽。（板書題目）
〈多媒體〉題目
過(guò)渡：既然是搶凳子比賽，因此今天要用的工具就凳子。
二、比賽前
師：比賽前，老師先從同學(xué)們中選出兩位同學(xué)做裁判，這兩位同學(xué)在比賽過(guò)程中必須公平，公正。（板書：先…）
接下來(lái)，老師要把你們分成六組，每六個(gè)人組，請(qǐng)同學(xué)們自由結(jié)合，并選一位組長(zhǎng)，組長(zhǎng)帶領(lǐng)你們小組的成員把凳端到比賽場(chǎng)地來(lái)。（板書：接下來(lái)…）
最后我宣布比賽規(guī)則。比賽規(guī)則是：以六個(gè)人為一組，老師只給你們五凳子，當(dāng)音樂(lè)響起的時(shí)候，參賽的隊(duì)員就繞著凳子跑步，音樂(lè)停下來(lái)時(shí)，就趕緊搶一張凳子坐下來(lái)。誰(shuí)要是沒(méi)搶著凳子坐，誰(shuí)就被淘汰。當(dāng)?shù)谝淮伪荣愑腥吮惶蕴�，裁判就抽掉一張凳子，剩下的人繼續(xù)搶，當(dāng)最后只剩下一張凳子時(shí)，誰(shuí)搶到最后一張凳子，誰(shuí)就是冠軍。
三、比賽經(jīng)過(guò)
（一）師：比賽現(xiàn)在開(kāi)始。第一輪：各小組挑戰(zhàn)賽。（板書：比賽開(kāi)始，第一輪：挑戰(zhàn)賽）。請(qǐng)各小組推選一名成員來(lái)參加比賽，如果獲得冠軍，本小組每位成員都將獲得老師贈(zèng)送的獎(jiǎng)品。沒(méi)有參加的同學(xué)，不但要為你的同伴加油，還要仔細(xì)觀察他們的動(dòng)作，看看誰(shuí)的動(dòng)作最有趣，誰(shuí)能仔細(xì)觀察，說(shuō)得精彩也會(huì)獲得精美的獎(jiǎng)品。
1、比賽。
2、發(fā)獎(jiǎng)。
3、交流、發(fā)言：
①你覺(jué)得誰(shuí)的動(dòng)作最有趣？為什么有趣？他的眼神怎樣？他為什么要用眼睛盯著凳子？動(dòng)作怎樣？
�、诓稍L拉拉隊(duì)：你聽(tīng)見(jiàn)拉拉隊(duì)的隊(duì)員們?cè)诤靶┦裁�？他們喊的時(shí)候聲音怎樣？用一個(gè)詞怎樣形容？
�、壅l(shuí)能和老師一起把剛才的話連起來(lái)。老師開(kāi)頭：比賽開(kāi)始了… ④誰(shuí)能把剛才的.話連起來(lái)用自己的話說(shuō)一說(shuō)。
�。ǘ⿴煟旱谝惠啽荣惤Y(jié)束，許多同學(xué)都想來(lái)試試。誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)“都想來(lái)試試”用一個(gè)詞怎么說(shuō)？（躍躍欲試）
師：躍躍欲試的同學(xué)舉手老師看看，這么多同學(xué)都想?yún)⒓樱虼藶榱私o每位同學(xué)一個(gè)機(jī)會(huì)，現(xiàn)在進(jìn)行第二輪比賽：小組友誼賽（板書：第二輪：友誼賽）
1、比賽。
2、發(fā)獎(jiǎng)。
3、交流、發(fā)言：
�、僬l(shuí)能說(shuō)說(shuō)你自己參加比賽的心情？
②誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)比賽過(guò)程中遇到的問(wèn)題。
四、活動(dòng)結(jié)束
師：活動(dòng)結(jié)束了，你獲得了冠軍，你覺(jué)得心情怎樣？雖然你沒(méi)有獲得冠軍，你有什么收獲呢？
五、布局、謀篇；
1、同學(xué)們，這個(gè)比賽你以前參加過(guò)嗎？沒(méi)參加過(guò)的比賽，我們把它叫做什么樣的比賽？（別開(kāi)生面）
2、比賽可以分作幾個(gè)階段（3個(gè)）。哪3個(gè)呢？（比賽前、比賽中、比賽后）
3、比賽前，老師做了什么？用“先、然后、接著”說(shuō)出來(lái)。
4、比賽中，我們進(jìn)行了幾輪比賽？第一輪什么比賽？誰(shuí)給你留下深刻的印象？拉拉隊(duì)表現(xiàn)怎樣？第二輪是什么比賽？比賽中你的心情怎樣？
5、比賽結(jié)束了，各自的心情怎樣？
六、總結(jié)、歸納：
如果，讓你把這次活動(dòng)寫成一個(gè)作文，你會(huì)把哪些部分寫詳細(xì)？為什么？要詳細(xì)寫就要注意什么？哪些部分略寫？
這是一次寫活動(dòng)的作文，以后，你們寫活動(dòng)都可以用這種方法寫？板書設(shè)計(jì)：
寫活動(dòng)
“搶凳子”比賽
（略）比賽前
�。ㄔ敚┍荣愔�
�。裕┍荣惡�
搶凳子的游戲規(guī)則
例如6個(gè)人玩，那6個(gè)人圍著5個(gè)板凳轉(zhuǎn)圈，裁判一說(shuō)停，6個(gè)人每人搶一個(gè)板凳，沒(méi)搶到的淘汰。最后兩個(gè)人圍著一個(gè)板凳轉(zhuǎn)，說(shuō)停后，誰(shuí)搶到了，誰(shuí)就是勝利者
今天上作文課時(shí)，老師組織我們?cè)诮淌依锿妗皳尩首印钡挠螒�，我們非常高興。
老師先把6個(gè)板凳放到講臺(tái)前，擺成一圈，緊接著老師給我們講規(guī)則，講完規(guī)則老師說(shuō)：“誰(shuí)先來(lái)？”同學(xué)們你看看我，我看看你，誰(shuí)也不舉手。有的說(shuō)：“先看看再玩。”有的說(shuō)：“我不會(huì)玩，先看看再說(shuō)�！本驮谶@時(shí)，女生高澤宇自告奮勇地說(shuō)：“我先來(lái)�！比缓罄蠋熡纸辛似呙瑢W(xué)。同學(xué)們從座位上下來(lái)走到椅子旁邊，站好仔細(xì)的聽(tīng)老師的口令�？墒怯螒蜻�沒(méi)有開(kāi)始，高亮就緊盯著椅子。突然老師說(shuō)：“開(kāi)始了！”隨著老師的手掌聲響起來(lái)，開(kāi)始慢，后來(lái)越來(lái)越快。我們也越走越快，最后我們都跑起來(lái)了。老師一說(shuō)：“停。”七位同學(xué)就開(kāi)始找距離自己比較近的椅子。到第二輪時(shí)，高亮和張子浩同時(shí)搶到一把椅子，如果誰(shuí)要是坐的少，誰(shuí)就被淘汰了，可是他倆一人坐了一半，所以他們就粹丁殼，粹了好多局也沒(méi)有分出勝負(fù)，我們大家就哈哈大笑起來(lái)。最后的勝利者是高澤宇。
搶椅子的游戲就在歡笑聲中結(jié)束了。這個(gè)游戲很有趣，既鍛煉了我們的反應(yīng)能力，又有了一個(gè)很好的作文素材。
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