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中班數(shù)學(xué)活動(dòng):小豬家的房頂

時(shí)間:2021-09-09 11:23:10 教案 我要投稿

中班數(shù)學(xué)活動(dòng):小豬家的房頂

  【活動(dòng)目標(biāo)】

中班數(shù)學(xué)活動(dòng):小豬家的房頂

  一、了解梯形的基本特征,能不受其他圖形的干擾找出梯形;

  二、認(rèn)識(shí)不同的梯形,發(fā)展觀察、比較、動(dòng)手能力。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  一、圖片:有長(zhǎng)方形、正方形、梯形組合而成的一間屋頂為梯形的'房子,圖形可拆分;

  二、等腰梯形、直角梯形等各種梯形圖片,長(zhǎng)方形、三角形的紙(數(shù)量與幼兒人數(shù)相同),剪刀;

  三、人手一張白紙,上畫三個(gè)正方形,剪刀;

  四、幼兒活動(dòng)材料《數(shù)學(xué)》第21頁(yè)《梯形大聚會(huì)》。

  【活動(dòng)過程】

  一、導(dǎo)入主題,引起幼兒的興趣,教師:"小豬一家造了新房子,這幢房子的屋頂很特別,讓我們一起來找一找,這幢房子上有什么形狀。"請(qǐng)幼兒在"小豬的新房子"中找出長(zhǎng)方形和正方形,并數(shù)數(shù)各有幾個(gè)。

  二、認(rèn)識(shí)梯形教師:"小豬家的屋頂是什么形狀的呀?這個(gè)形狀它叫什么?(梯形)看看它和長(zhǎng)方形、正方形有什么不一樣?"將梯形圖片倒著放、斜著放,請(qǐng)幼兒說說這個(gè)圖形還是不是梯形?

  教師:"這個(gè)一邊可以當(dāng)滑梯的圖形是不是梯形?"(出示直角梯形的圖片)"這個(gè)兩邊有一樣長(zhǎng)滑梯的圖形是不是梯形?"(出示等腰梯形的圖片)

  三、讓幼兒動(dòng)手操作,加深印象。

  教師:"豬媽媽又生了很多豬寶寶,她準(zhǔn)備給每只小豬蓋一幢房子,小豬們都喜歡梯形的屋頂,下面就請(qǐng)小朋友來幫幫忙,幫小豬們?cè)O(shè)計(jì)出梯形的房頂。""老師這里有長(zhǎng)方形和三角形的紙,請(qǐng)你們用折紙的方式把長(zhǎng)方形和三角形變成梯形,有誰想上來試試?"幼兒嘗試把長(zhǎng)方形和三角形變成梯形,再將剪下來的梯形拼在白紙上所畫的正方形房子上面,作為小豬家的屋頂。

  四、出示活動(dòng)教材,再次感知梯形的特征。

  出示幼兒活動(dòng)材料《數(shù)學(xué)》第21頁(yè)《梯形大聚會(huì)》,引導(dǎo)幼兒通過觀察、尋找、涂色、連線活動(dòng)再次感知梯形的特征。

  幼兒操作,教師在旁指導(dǎo)。

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