七年級上冊語文《偉人細(xì)胞》教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時常需要用到教案，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。教案應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的七年級上冊語文《偉人細(xì)胞》教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
情感目標(biāo)
了解人物鮮明的個性特征。
學(xué)習(xí)本文巧妙安排故事情節(jié)的方法。
理清文章思路，分析賈里到底有沒有偉人細(xì)胞。
重點難點賈里有哪些性格特點，在他身上“偉人細(xì)胞”體現(xiàn)在哪里。
為什么賈里的“偉人計劃”三次都遭失敗，結(jié)合課文內(nèi)容，有根據(jù)地談賈里是否具有偉人細(xì)胞。
環(huán)節(jié)個人備課過程集體備課內(nèi)容
一、導(dǎo)課
上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了賈里的第一個故事，知道他的第一個計劃破滅了。本節(jié)課我們再來看他的`其他計劃怎么樣，他最終成功了沒有。
二、研習(xí)課文
1、故事二：
�、刨Z里進了健美班，他的偉人計劃實現(xiàn)了嗎?
目的：肩膀又寬又平的“矮個風(fēng)度”。
⑵賈里為什么寫信給“大眾知音”，說明自己的看法。
想得到更多知音，懂得偉人不必擺大身架，世界上最聰明的人是
那種既健康又輕巧的人。
2、故事三：幻燈片顯示、小組討論。
�、刨Z里為什么去打工?
⑵為什么賈里把魯智勝笑的時間記得那么準(zhǔn)備?
�、琴Z里最后為什么奪路而跳?
�、却蚬な�，賈里有什么感受?
3、故事四：意外事讓他成了名人，為什么?
�、艦槭裁匆郧八恍南胱龅氖聸]有成功，而這次成功了呢?
�、茝倪@件小事中你懂得了一個什么道理?(干大事，必須先從小
事做起。)
⑶是不是偉人一定不做小事?是不是做小事的人一定不是偉人?
(不該把“做偉人”與“做小事”對立。)
4、賈里的故事講完了，我們看一下他前面做的三件事失敗的原
因相同嗎?
�、拧盎瘮碁橛选笔且驗樾＿\會。
�、谱非蟆鞍珎�風(fēng)度”失敗是因健美班是減肥班。
�、恰按蚬な 笔且蚰挲g太小，干不了活。
那么，同學(xué)們能不能找到失敗的根源?(只想做大事，不想做小
事。想法不當(dāng)，行為不切實際。)
三、小結(jié)
通過學(xué)習(xí)本文，我們認(rèn)識了賈里，也明白了干任何事情都要切合
實際，而且要腳踏實地地從小事做起。并明白好文章源于生活，一定
要做生活中的有以。
四、作業(yè)
同學(xué)們都認(rèn)識了賈里，有哪些同學(xué)和他做朋友?現(xiàn)在賈里心里充
滿著酸甜苦辣滋味，你會對他說什么?寫成一篇300字左右的隨筆。
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