中班藝術(shù)：快樂的小泥人
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、運(yùn)用揉、搓、捏、團(tuán)圓、壓扁等方法表現(xiàn)人物的主要特征。
2、嘗試運(yùn)用簡單造型表現(xiàn)人物的快樂心情。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、微笑、大笑、偷笑等不同笑的表情泥人若干；
2、每人一面小鏡子；
3、彩泥若干，牙簽、塑料工具若干套。
三、活動(dòng)過程：
（一）欣賞泥人范例
出示泥人范例，請幼兒觀察他們的表情。
提問：
1、小泥人們的表情一樣嗎？
2、他們的笑一樣嗎？都是什么樣的笑？
3、你猜猜他們?yōu)槭裁葱Γ?/p>
教師引導(dǎo)幼兒依據(jù)小泥人笑的不同神態(tài)進(jìn)行猜測，鼓勵(lì)幼兒積極調(diào)動(dòng)已有的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自己生活中開心的事來進(jìn)行聯(lián)想。
�。ǘ┯^察笑的表情
1、用小鏡子照一照自己笑的表情。
2、看一看別人笑的表情。
提問：
（1）、你笑的時(shí)候是什么樣子的？
（2）、小伙伴笑的'時(shí)候是什么樣子的？不同的笑哪里不一樣？
教師鼓勵(lì)幼兒自己大膽表述自己觀察所得：微笑的時(shí)候：眼睛笑咪咪，嘴角向上翹；大笑的時(shí)候：嘴巴張開……
�。ㄈ﹦�(chuàng)意制作：快樂小泥人
1、出示材料，請幼兒介紹制作方法。
提問：你想怎樣做出小泥人？
教師引導(dǎo)到幼兒調(diào)動(dòng)已有的玩彩泥的經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用完整的語言進(jìn)行表述，同時(shí)讓幼兒邊動(dòng)手操作。引導(dǎo)全體幼兒自己動(dòng)腦想一想怎么能讓小泥人站住。
2、教師簡單小結(jié)基本方法，幼兒自由創(chuàng)作。
教師關(guān)注不同能力水平的幼兒：可以自己創(chuàng)作，可以照鏡子捏，可以觀察小伙伴捏，可以按照泥人范例捏……
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1、展示介紹：
提問：
�。�1）你的泥人為什么笑？
�。�2）你是用什么方法創(chuàng)作的？
教師引導(dǎo)幼兒運(yùn)用完整的語言交流表述泥工創(chuàng)作的基本技能。
2、欣賞評價(jià)：
提問：
�。�1）、看看小伙伴的泥人和你的泥人哪里不一樣？
�。�2）、你最喜歡哪個(gè)小泥人？為什么？
3、邀請其他班小朋友來參觀展覽，激發(fā)幼兒成就感。
活動(dòng)延伸：
1、在區(qū)域活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)作其他表情的泥人。
2、鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用不同材料對小泥人進(jìn)行裝飾。
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