大班健康活動：身體總動員

　　活動目標(biāo)

　　1．認(rèn)識自己身體各部位的不同作用，嘗試運(yùn)用身體不同部位移動身體，提高身體的靈活性和身體動作的表現(xiàn)力。

　　2．積極探索新的動作，獨(dú)立或合作設(shè)計完成動作，發(fā)展創(chuàng)新技能。

　　3．在活動中體驗身體游戲的樂趣，培養(yǎng)互助合作的精神。

　　活動準(zhǔn)備

　　1． 音樂磁帶。

　　2． 啞劇表演錄象。

　　活動過程

　　一、準(zhǔn)備活動

　　1．熱身運(yùn)動“健康歌”

　　師：“朋友們一起來跳個舞吧!”

　　2．交流活動

　　問：“剛才我們都用了身體哪些部位，做了什么動作?”

　　幼兒個別交流并作示范，教師小結(jié)身體不同部位的作用。

　　二、探索活動

　　(一)自由探索移動方法

　　1．“我們身體的各部位還可以做很多動作，現(xiàn)在請你們做一個動作把你們的身體移到老師身邊來�！�(幼兒自由嘗試)

　　2．“如果不用小腳走，你可蹦用其他部位的動作來代替小腳走嗎?”

　　“大家試試看，比比誰的辦法多�！�

　　鼓勵幼兒獨(dú)立嘗試或自由選擇同伴合作，教師邊觀察、啟發(fā)、引導(dǎo)邊輔助。

　　(二)相互學(xué)習(xí)移動方法

　　1．幼兒之間相互學(xué)習(xí)

　　“你是怎樣移動身體的?”個別上臺交流并演示自己的動作后，集體跟學(xué)。

　　2師幼之間相互學(xué)習(xí)

　　“老師也想到了幾種好辦法，一起來學(xué)學(xué)吧!” “誰知道我是怎么做的'?”

　　集體嘗試。

　　(三)游戲：奇妙的數(shù)字園

　　1．以神秘的口吻激發(fā)興趣：“有一個奇妙的園子里，有各種可愛的數(shù)字娃娃，想去數(shù)字園看一看嗎?”

　　“去數(shù)字園的路上我們不比誰的速度快，而比誰通過的方法與別人不一樣�！�

　　3．幼兒用各種方法到達(dá)數(shù)字園，歡呼勝利。

　　4．游戲“數(shù)字造型”：“數(shù)字園真奇妙，我們的身體能變成數(shù)字嗎?”幼兒單獨(dú)或相互合作，嘗試用肢體動作表現(xiàn)數(shù)字造型。

　　5．討論：我們還能用靈巧的身體變什么呢?

　　三、欣賞啞劇，結(jié)束活動。

　　“我們的身體真靈巧，會做那么多有趣的動作，還能腳不沾地做高難度動作，我們靈巧的身體還能做什么呢？我們一起來欣賞一段表演錄象”。

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