中班科學活動：生雞蛋、熟雞蛋

　　活動目標：

　　1、發(fā)展幼兒的觀察能力和動手操作能力，培養(yǎng)幼兒探索科學的興趣。

　　2、通過小實驗讓幼兒學會分辨生、熟雞蛋的幾種方法。

　　3、感受蛋殼藝術的美，對蛋殼作畫感興趣。

　　活動準備：

　　1、每人兩個雞蛋（生、熟各一個）、大盤一個、濕毛巾一塊、水彩筆一支、手電一個、小碗一個。

　　2、課件：蛋殼工藝

　　活動過程：

　　一、變魔術，激發(fā)幼兒參加實驗的興趣。

　　1、教師變魔術，引出雞蛋。

　　2、提問：這兩個雞蛋中，有一個是生的，有一個是熟的。如果不敲開蛋殼，你們能看出哪個是生的、哪個是熟的嗎？

　　我們現在做實驗來分辨生雞蛋和熟雞蛋好嗎？

　　二、師生共同實驗。鼓勵幼兒嘗試探索用不同的方法區(qū)分生雞蛋和熟雞蛋。

　　1、觸摸蛋殼。

　�。�1）讓幼兒觸摸兩個雞蛋的蛋殼。

　　（2）提問：兩個雞蛋的蛋殼有什么不同？（一個粗糙、一個光滑）

　�。�3）讓幼兒用彩筆在光滑的雞蛋上畫“”。

　�。�4）讓幼兒幫助老師找出光滑的雞蛋，并畫上“”。

　　2、旋轉雞蛋。

　�。�1）讓幼兒在盤子里分別轉動兩個雞蛋，同時仔細觀察雞蛋旋轉的情況。

　�。�2）提問：你們發(fā)現了什么？（一個雞蛋轉得快、一個雞蛋轉得慢）

　�。�3）讓幼兒用彩筆在轉動速度快的雞蛋上畫“”。

　�。�4）讓幼兒幫助老師找出旋轉快的雞蛋，并畫上“”。

　　3、搖晃雞蛋。

　�。�1）把兩個雞蛋放在耳邊用力搖晃。

　�。�2）提問：你們發(fā)現了什么？（一個雞蛋有響聲，一個沒有響聲）

　　（3）讓幼兒用彩筆在不響的雞蛋上畫“”。

　�。�4）請幼兒幫助老師找出沒響聲的雞蛋，并畫上“”。

　　4、光照雞蛋。

　�。�1）讓幼兒把兩個雞蛋放在手電光下，并仔細觀察兩個雞蛋有什么不同。

　�。�2）提問：你們又發(fā)現了什么？（一個雞蛋透光，另一個雞蛋不透光）

　�。�3）讓幼兒用彩筆在不透光的.雞蛋上畫“”。

　�。�4）請幼兒幫助老師找出不透光的雞蛋，并畫上“”。

　　5、比較兩個雞蛋。

　　師：小朋友都發(fā)現了什么？

　　幼：沒有畫“”的雞蛋：蛋殼粗糙、旋轉時速度慢、搖晃后有響聲、在光下透光。畫有“”的雞蛋：蛋殼光滑、旋轉速度快，搖晃沒響聲，在光下不透光。

　　三、揭開生熟雞蛋的秘密。

　　1、讓幼兒把手擦干凈。

　　2、讓幼兒敲開畫有“”的雞蛋。

　　師：現在你們知道哪個雞蛋是生的、哪個雞蛋是熟的嗎？

　　3、區(qū)分生、熟雞蛋的方法。

　　師：我們學會了哪幾種區(qū)分生熟雞蛋的方法？

　　幼：觸摸蛋殼法、旋轉雞蛋法、搖晃雞蛋法、光照雞蛋法。

　　師：什么樣的雞蛋是熟的呢？

　　幼：蛋殼光滑、旋轉速度快，搖晃沒響聲，在光下不透光的雞蛋是熟的。

　　師：什么樣的雞蛋是生的呢？

　　幼：蛋殼粗糙、旋轉時速度慢、搖晃后有響聲、在光下透光的雞蛋是生的。

　　四、利用課件欣賞“蛋殼工藝”。

　　五、延伸活動：幼兒自由在蛋殼上作畫。

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