幼兒園小班音樂(lè)活動(dòng)音樂(lè)教案《小手爬一爬》
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么寫教案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編整理的幼兒園小班音樂(lè)活動(dòng)音樂(lè)教案《小手爬一爬》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)音樂(lè)游戲感受小手在身體上爬的樂(lè)趣。
2、聽辨音樂(lè)旋律的上行與下行，能合拍的用小手做出由下而上、由上而下的動(dòng)作。（重難點(diǎn)）
3、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完整話的好習(xí)慣。
4、了解兒歌的含義。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒能熟練說(shuō)出身體各部分名稱。
2、音樂(lè)游戲《找朋友》。
活動(dòng)過(guò)程：
一、手指游戲：《我是小小魔術(shù)師》。
師：你們想當(dāng)魔術(shù)師嗎，那我們一起來(lái)變成魔術(shù)師吧！
師：你們的小手這么棒，說(shuō)說(shuō)看你們的小手還有哪些本領(lǐng)？
二、游戲《小手爬一爬》。
1、學(xué)習(xí)歌曲《小手爬一爬》。
師：老師也有一雙很能干的小手，我的手寶寶不僅會(huì)彈琴、會(huì)畫畫、它還會(huì)和我的身體做游戲呢！
師：我們把小手爬一爬的游戲編成歌曲唱出來(lái)吧！（教師帶幼兒邊唱歌曲邊做小手爬的動(dòng)作）
2、嘗試聽辨音樂(lè)旋律的上行與下行。
師：小手向上爬的時(shí)候音樂(lè)的聲音是越來(lái)越高還是越來(lái)越低？往下爬的時(shí)候音樂(lè)聲音是越來(lái)越高還是越來(lái)越低？
3、體驗(yàn)交流小手在身體上爬來(lái)爬去的樂(lè)趣，能準(zhǔn)確說(shuō)出身體各部位名稱。
師：我們的小手還可以爬到我們身體的哪些地方？
4、聽辨音樂(lè)進(jìn)行游戲。
師：現(xiàn)在我們跟著音樂(lè)一起來(lái)玩一個(gè)好玩的游戲，音樂(lè)聲音越來(lái)越高的時(shí)候你的小手要往上爬。音樂(lè)聲音越來(lái)越低的`時(shí)候你的小手要往下爬。（游戲可反復(fù)練習(xí)幾遍）
三、游戲：大樹和毛毛蟲。
1、了解的游戲規(guī)則。
師：一條毛毛蟲找一棵大樹做好朋友，毛毛蟲要蹲在大樹的底下，大樹要站得直直的可不能動(dòng)哦！
2、聽音樂(lè)做游戲《找朋友》，自由選擇角色扮演大樹、毛毛蟲。
師：現(xiàn)在我們聽音樂(lè)來(lái)找你的好朋友吧！兩個(gè)小伙伴商量商量誰(shuí)當(dāng)大樹，誰(shuí)當(dāng)毛毛蟲。
3、聽音樂(lè)進(jìn)行游戲《大樹和毛毛蟲》
師：聽到音樂(lè)聲音越來(lái)越高時(shí)毛毛蟲要爬到樹頂上，音樂(lè)聲音越來(lái)越低時(shí)要爬到樹底下。
四、延伸活動(dòng)。
結(jié)束：剛剛我看到小朋友們都想做毛毛蟲，毛毛蟲們，我們的除了能爬到身體上還可以爬到外面的很多地方呢，讓我們到外面去爬一爬吧！
教學(xué)反思：
通過(guò)本次活動(dòng)，大部分幼兒都能夠積極參與，并在唱唱、聽聽、動(dòng)動(dòng)、想想、試試的輕松氣氛中掌握活動(dòng)的重、難點(diǎn)，也使幼兒愉快地投入到整個(gè)活動(dòng)中，從而達(dá)到活動(dòng)的目標(biāo)。
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