小班教案 | 小班區(qū)域活動設(shè)計《噴噴變花布》
作為一名教學工作者，常常需要準備教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編收集整理的小班教案 | 小班區(qū)域活動設(shè)計《噴噴變花布》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動內(nèi)容：
1、發(fā)起活動：
游戲名稱：《噴噴變花布》
以幼兒熟悉的主題活動來引起幼兒注意，新的操作材料激起幼兒興趣。
教師：水寶寶今天又來和我們做游戲啦！看看今天它帶來了好朋友。教師介紹操作材料——顏料和滴管。
教師：烏拉拉，水寶寶變身！（教師將有藍色的顏料擠進水里進行攪拌），水寶寶變了顏色。小小滴管來幫忙，張大嘴巴猛勁吸，捏捏肚子變花布！
教師介紹美工區(qū)新投放的操作材料，并示范如何噴噴變花布。
A.在準備的容器中，加入顏料和水，均勻攪拌調(diào)成色水。
B.將棉布等材料折成小正方形或三角形。（折的越小越好）
C.將折好的材料一角輕輕蘸好調(diào)好色的水。
D.用滴管來滴空白的地方。
E.打開材料并平鋪在桌面晾干。
2.活動過程：
教師指導(dǎo)幼兒進入?yún)^(qū)域活動。
幼兒自由選擇區(qū)域。
教師指導(dǎo)幼兒活動，注意提醒幼兒在使用顏料的過程中要注意干凈。
教師重點觀察美工區(qū)的幼兒材料使用的方法和探究的過程，幫助幼兒將完成的作品平鋪晾干。
3.結(jié)束活動：
在輕柔的音樂聲中幼兒整理材料和玩具，教師給給予適當?shù)膸椭?/p>
4.活動評價：
教師：今天老師介紹了噴噴變花布，看看我們的小朋友的花布做的怎么樣了？
教師讓剛才進入美工區(qū)做花布的幼兒依次上臺來做展示，師幼共同評價。
教師：你的花布像什么？都有哪些顏色？你喜歡你的.作品嗎？如果你來做，你打算用什么顏色？
作品延伸：
教師將幼兒的作品一半用于展示，一半放在生活感官區(qū)和角色區(qū)，供幼兒再次使用，比如：娃娃家給寶寶的手絹，科學區(qū)感受花布的薄厚等等。
活動反思：美工區(qū)新投放的材料孩子們很喜歡，在使用滴管的過程中，大多數(shù)幼兒能較好的使用及操作。
不足之處：孩子們顏色滴的比較臟，折紙的能力也比較弱，下次活動時教師注意材料使用正確用法，
建議：材料可沿用，再投放一些幼兒喜歡的物體形象，材料從平面操作入手。
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