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小班教案 | 小班音樂活動(dòng)《神奇的種子》

時(shí)間:2021-08-23 18:42:52 教案 我要投稿

小班教案 | 小班音樂活動(dòng)《神奇的種子》

  作為一位杰出的教職工,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?以下是小編精心整理的小班教案 | 小班音樂活動(dòng)《神奇的種子》,希望對(duì)大家有所幫助。

小班教案

  一、設(shè)計(jì)意圖

  音樂《神奇的種子》貼近生活,適合幼兒的想象,音樂節(jié)奏簡(jiǎn)單歡快,我希望通過PPT來讓幼兒更加便于理解歌詞。音樂活動(dòng)需要幼兒有一個(gè)發(fā)聲練習(xí),通過與老師溝通,我了解了她們的發(fā)聲方式,熟悉的東西能讓幼兒更快進(jìn)入情景中。我希望通過這次活動(dòng)讓幼兒感受到音樂活動(dòng)的快樂,感受到音樂活動(dòng)不僅僅是唱歌,它可以更愉快的進(jìn)行,加入肢體動(dòng)作讓本次活動(dòng)富有情趣。

  二、活動(dòng)目標(biāo)

  1、初步感知歌曲的節(jié)奏。

  2、大膽用動(dòng)作表情表演歌曲,學(xué)會(huì)用肢體動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。

  3、幼兒喜歡音樂并感受到音樂帶來的愉快體驗(yàn)。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、音樂《神奇的種子》歌詞:小小種子愛喝雨水,曬曬太陽真溫暖。神奇種子發(fā)了芽,長大開花變化大。

  2、PPT展示

  四、活動(dòng)重難點(diǎn)

  1、重點(diǎn):讓幼兒充分理解歌詞內(nèi)容,并學(xué)會(huì)《神奇的種子》這首兒歌2、難點(diǎn):幼兒在活動(dòng)中能根據(jù)老師的指令進(jìn)行肢體的韻律,在音樂中大膽的表現(xiàn)自我。

  五、活動(dòng)過程

 。ㄒ唬(dǎo)入活動(dòng)

  1、出示圖片,通過教師語言直接引出《神奇的種子》這一話題。

  小朋友們好,看,圖片上是什么?(種子)今天讓我們做一顆小種子,跟著音樂來看看,小種子們發(fā)生了怎樣的變化?為什么說它是神奇的小種子?

 。ǘ、理解歌詞

  1、播放音樂,引導(dǎo)幼兒完整感受歌曲的旋律并理解歌詞內(nèi)容。

  第一遍:引導(dǎo)幼兒初步感受歌曲的旋律。

  師:歌曲里有誰?小種子在干嘛呢?為什么會(huì)說種子神奇呢?

  第二遍范唱:操作教具,讓幼兒理解歌詞內(nèi)容和情緒。

  師:小種子喜歡干什么?(愛喝雨水,曬太陽)喝了雨水感覺怎么樣?(飽飽的,不渴了)曬太陽了他感覺怎么樣(真溫暖,暖暖的)曬了太陽喝了雨水,小種子還是小種子么?它有沒有發(fā)生什么變化?(發(fā)芽了)小種子長大了,它又有什么樣的變化呢?(長大開花)小種子真神奇,那我們來當(dāng)顆小種子,現(xiàn)在小朋友們扭動(dòng)下身體,像小種子一樣快樂。

  2、朗讀歌詞,教師有感情的帶動(dòng)幼兒進(jìn)行歌詞朗誦。

 。ㄈ、操作教具,學(xué)唱歌曲

  1、教師操作教具,放慢速度彈琴并大聲范唱,幼兒小聲跟唱。

  師:小朋友們先聽老師唱一遍,然后給小種子們一個(gè)小要求,怎么樣用肢體動(dòng)作來表現(xiàn)歌詞內(nèi)容(老師可以先示范一兩個(gè)動(dòng)作)然后教師可以先一句一句的彈琴,讓幼兒自由發(fā)揮,最后來綜合動(dòng)作。

  2、教師放慢速度彈琴并小聲范唱,幼兒帶情緒唱。

  一顆小種子長大是不是有點(diǎn)孤單,你看周圍還有這么多的小種子,我們可以找一個(gè)小種子伙伴,一起表演喲。(拉著自己的.小朋友,可以轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)圈,互相擁抱,增加小的互動(dòng))

  3、教師嘗試讓幼兒唱歌,幼兒隨樂邊演唱歌曲邊游戲(四)、結(jié)束部分小種子們累了么?累了的話,我們就安靜下,小種子累了一天要睡覺了。趴在桌子上做睡覺狀,活動(dòng)結(jié)束。

  六、活動(dòng)延伸

  回家把這首歌唱給父母聽,和父母一起感受小種子的樂趣。

  七、活動(dòng)反思

  本次音樂活動(dòng)我試圖將奧爾夫的音樂理念貫穿到活動(dòng)中,因此在活動(dòng)中插入了幼兒模仿小種子進(jìn)行簡(jiǎn)單動(dòng)作的融入。要注意幼兒練聲中沒有應(yīng)該充分的打開嗓子,集中幼兒的注意力,應(yīng)該用幼兒感興趣的游戲來集中注意力再繼續(xù);顒(dòng)中幫助幼兒理解歌詞時(shí)候我利用了PPT,讓幼兒試聽看結(jié)合,用朗誦歌詞的方式來幫助幼兒理解記憶歌詞,有了這些充分的準(zhǔn)備,使得幼兒在唱歌的時(shí)候表現(xiàn)不錯(cuò),歌詞記得比較快,后期幼兒興趣比較高。在模仿小種子進(jìn)行肢體動(dòng)作的時(shí)候幼兒理解較快,可以自己進(jìn)行簡(jiǎn)單的動(dòng)作,總之這次活動(dòng)還是達(dá)到了所需要的目標(biāo)。

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