小班教案 | 小班音樂：小娃娃

　　作為一位無私奉獻的人民教師，有必要進行細致的教案準備工作，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編幫大家整理的小班教案 | 小班音樂：小娃娃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　活動目標：

　　1．熟悉歌曲旋律，初步掌握歌曲的內(nèi)容，能用身體動作表現(xiàn)抱娃娃的動作。

　　2．借助情境表演、游戲、記憶歌詞內(nèi)容。

　　3．在結(jié)伴游戲時，愿意與同伴交換進行抱娃娃表演。

　　活動準備：

　　1．日常生活中玩過娃娃家游戲，有抱娃娃的經(jīng)驗。

　　2．布娃娃若干（幼兒人數(shù)的一半）。

　　3.教學(xué)圖片

　　活動過程：

　　1．教師創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)幼兒遷移抱娃娃的經(jīng)驗。

　　今天我把苗苗家的娃娃帶來了，你們看看她長什么樣？她穿什么樣的衣裳？

　　教師反饋幼兒動作，引導(dǎo)幼兒抱娃娃可加入身體動作，鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)。

　　2．學(xué)唱歌曲。

　　（1）欣賞教師演唱歌曲。

　　教師扮演“媽媽”的角色，抱著“娃娃”清唱，引導(dǎo)幼兒初步初步熟悉歌曲旋律和歌詞的興趣。

　　教師：老師為娃娃編了一首好聽的歌，我們一起來聽一聽！

　　歌曲里的.“小娃娃”長得什么樣？（出示相關(guān)圖片，用歌詞幫助幼兒總結(jié)回答。）

　　（2）幼兒看圖學(xué)唱歌曲兩到三遍。

　　教師：這首歌曲好聽嗎？讓我們一起來唱一唱吧！

　　（3）教師邊唱歌曲邊做動作，幫助幼兒記憶歌曲的內(nèi)容。

　　教師：你們想跟小娃娃一起玩一玩嗎？瞧，老師是怎么跟她玩的？

　　3．幼兒學(xué)玩游戲。

　�。�1）教師出示一個“娃娃”，邊唱歌邊示范游戲的玩法，唱到最后一句時，將“娃娃”送給另一幼兒，并與該幼兒交換位置。

　�。�2）在教師指導(dǎo)下，一幼兒扮演“媽媽”，手抱“娃娃”，學(xué)習(xí)邊做動作邊唱歌，教師提醒幼兒注意交換的規(guī)則。

　　教師：唱完最后一句干什么呀？“娃娃”送給朋友后做什么？

　�。�3）請一位幼兒當(dāng)“媽媽”，再次表演。教師與幼兒共同討論，進一步明確游戲的規(guī)則。

　�。�4）幼兒完整地做游戲。

　　出示四個“娃娃”，幼兒在教師的引導(dǎo)下做游戲。教師在結(jié)束時放慢速度，提示找到朋友，送給他“娃娃”。增加間奏，讓幼兒接著做游戲3-4遍。

　　活動延伸：

　　在娃娃家游戲中唱這首歌給娃娃聽。

　　增加“娃娃”數(shù)量，集體游戲2-3遍。

　　活動延伸：

　　在娃娃家游戲中唱這首歌給娃娃聽。

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