小班教案 | 小班社會(huì)：我喜歡抱抱
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時(shí)常需要用到教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編精心整理的小班教案 | 小班社會(huì)：我喜歡抱抱，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步懂得抱一抱是情感表達(dá)的一種方式，在抱一抱中感受溫暖。
2、樂(lè)意與認(rèn)識(shí)的人抱一抱，體驗(yàn)抱一抱帶來(lái)的愉悅感受。
3、能用簡(jiǎn)短而完整的語(yǔ)言進(jìn)行表述，并在集體中學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒熟悉動(dòng)畫片《花園寶寶》及其中的動(dòng)畫形象。
2、改編故事《我喜歡抱抱》并自制動(dòng)畫短片。
3、音樂(lè)《抱一抱》
三、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┻M(jìn)入故事情境
師：寶貝們，我們一起去“夢(mèng)的花園”，看看那兒發(fā)生了什么事。
�。ǘ┬蕾p動(dòng)畫短片《夢(mèng)的花園》
1、邊播放動(dòng)畫短片邊講述故事前半部分：從前，在“夢(mèng)的`花園”里住著可愛(ài)的碼卡巴卡。碼卡巴卡最近特別的開(kāi)心，總喜歡和好朋友抱抱，他和小樹抱抱，和小花抱抱，又跟蘑菇抱抱。
師：碼卡巴卡和誰(shuí)抱抱了？他為什么要抱它們？原來(lái)他最近很開(kāi)心，在開(kāi)心的時(shí)候喜歡和好朋友抱抱。
2、瑪卡巴卡發(fā)現(xiàn)要抱的實(shí)在是太多了，于是就坐著叮叮車去跟別人抱抱�？墒嵌６＼噮s不高興了。
3、借助提問(wèn)幫助幼兒感受和理解故事前半部分。
師：叮叮車為什么不高興？
4、小結(jié)。
師：原來(lái)叮叮車也希望能得到別人的擁抱，可是碼卡巴卡開(kāi)始卻沒(méi)有想到抱抱叮叮車。
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1、帶領(lǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè)《抱一抱》，找個(gè)喜歡的朋友抱抱。
師：寶寶們，你們喜歡抱抱嗎？那現(xiàn)在找一個(gè)好朋友抱一抱。
2、教師和小朋友抱抱。
師：老師也喜歡抱抱，特別喜歡抱抱你們這些可愛(ài)的寶寶。老師也來(lái)抱抱你們。
師：剛才我們和好朋友抱了抱，也和老師抱了抱，那我們抱抱的感覺(jué)是什么樣的？
師：老師抱你們的時(shí)候也是感覺(jué)暖暖的，香香的，甜甜的，非常的舒服。原來(lái)和別人抱抱的感覺(jué)是溫暖的，舒服的。
3、引導(dǎo)幼兒討論。
師：你們以前和誰(shuí)抱過(guò)？為什么要抱抱？
4、小結(jié)。
師：抱一抱是我們表達(dá)愛(ài)的一種方式，我們開(kāi)心快樂(lè)的時(shí)候都喜歡與人抱抱。
�。ㄋ模├^續(xù)欣賞動(dòng)畫片，感受什么時(shí)候需要抱抱
1、抱抱是這么開(kāi)心的事，那么碼卡巴卡后來(lái)有沒(méi)有抱抱叮叮車？我們繼續(xù)來(lái)聽(tīng)故事。
2、結(jié)合動(dòng)畫短片講故事后半部分：碼卡巴卡從叮叮車上下來(lái)了，又抱了抱叮叮車，叮叮車高興地笑了。
師：碼卡巴卡抱了叮叮車沒(méi)有？叮叮車怎么樣了？
3、“嗚嗚”，是誰(shuí)在哭？原來(lái)小點(diǎn)點(diǎn)不小心摔了一跤，碼卡巴卡連忙把它扶起來(lái)，抱了抱它。小點(diǎn)點(diǎn)很快就不哭了，露出了甜甜的微笑。
師：小點(diǎn)點(diǎn)為什么要哭？為什么后來(lái)不哭了？
師：你哭的時(shí)候誰(shuí)抱過(guò)你？心里覺(jué)得怎樣？
師：原來(lái)我們傷心的時(shí)候也需要抱一抱，這樣我們會(huì)覺(jué)得很溫暖。
4、依古比古要離開(kāi)他的好朋友唔西迪西到很遠(yuǎn)的地方去，可他們?cè)趺匆采岵坏梅珠_(kāi)，緊緊地抱在一起。碼卡巴卡看到了說(shuō)：“哦，原來(lái)不光我喜歡抱抱，大家都喜歡抱抱呀！”
師：依古比古和唔西迪西為什么要抱抱？
師：他們要分開(kāi)了，心里很難過(guò)，所以要抱一抱。
5、小結(jié)。
師：原來(lái)，我們?cè)陂_(kāi)心、高興的時(shí)候需要抱一抱，在傷心、難過(guò)的時(shí)候也需要抱一抱。還有什么時(shí)候我們也需要抱抱��？（害怕、冷、想媽媽等）抱一抱很溫暖，可以讓自己快樂(lè)，也能給別人快樂(lè)。
師：還有很多種表達(dá)愛(ài)的抱抱，一起來(lái)看看。我們所有的人都喜歡抱抱，當(dāng)然喜歡抱抱的孩子都是愛(ài)心小天使！
師：可愛(ài)的小天使，把你們的快樂(lè)分享給客人老師吧，去和客人老師抱一抱。
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