大班優(yōu)質語言教案《多多什么都愛吃》
作為一位不辭辛勞的人民教師，時常需要編寫教案，教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么教案應該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家整理的大班優(yōu)質語言教案《多多什么都愛吃》，希望能夠幫助到大家。
【活動目標】
1、幼兒觀察圖片內容，發(fā)揮想象并大膽講述。
2、幼兒理解故事內容，體驗到故事的有趣。
3、懂得各種菜肴都有營養(yǎng)，不能挑食。
【活動準備】
大書、音樂。
【活動過程】
一、出示大叔，引起閱讀興趣
1、“這是什么？這本大書的名字是什么呢？“
2、“聽完這本書的名字之后，你覺得這個多多怎么樣呢？讓我們一起來看一看吧！”
二、觀察大書，嘗試講述內容
1、“小朋友看，書上有誰？他們在干什么呢？”“小姑娘聽了又會怎么說呢？”
2、“瞧！這天媽媽又說了什么？小姑娘又是怎么回答的呢？”
3、“這白百的又是什么呢？媽媽會怎么說呢？小朋友猜一猜，小姑娘又會怎么說呢？”
4、“小朋友想一想，要是什么都給多多吃會發(fā)生什么事情呢？”
“要是多多長大一點的話，可以做一些什么事情呢？”
5、“要是多多多吃一點，長大一點還是有很多好處的。不過，要是多多一直不停地吃下去，也許也會有很多的麻煩事情哦！小朋友想一想，會有些什么麻煩呢？”
6、“小朋友說的都很有道理。那我們一起來看看大書上是怎么說的吧！”
7、“想來想去，還是喜歡多多現在的樣子。那小姑娘該怎么做呢？”
8、師生一起完整地閱讀大書
三、情感教育，結束活動
1、“這個故事的名字叫什么？你們喜歡故事中的小姑娘嗎？為什么？”
2、教師小結：各種菜肴都有營養(yǎng)，小朋友可不能挑食。什么都要吃，這樣才能吸收到全面的營養(yǎng)，還要注意鍛煉，讓自己的身體變得越來越棒，慢慢長大，長高。
【活動評析】
教學目標的確定、教學內容的導出、教學情境的設計從孩子的'實際和心理特點出發(fā)，場地設計合理，語言生動、親切，孩子成為了課堂的主人，教師由一個領導者、指揮者變成了教與學的合作者、引導者、促進者，成為了孩子的好朋友。活動中老師讓孩子從自身出發(fā)，講述自己平時的吃飯表現，孩子講述的很多很精彩是本活動的亮點。孩子從故事中去明白道理，樂于接受。
【大班優(yōu)質語言教案《多多什么都愛吃》】相關文章：
大班語言元宵節(jié)優(yōu)質教案（通用8篇）01-27
大班語言優(yōu)質課教案及教學反思《太陽變綠了》09-22
大班語言優(yōu)質課教案及教學反思《后羿射日》09-22
大班語言優(yōu)質課教案及教學反思《天氣預報》09-22
中班優(yōu)質語言教案《小豆芽》01-14
大班語言詩歌教案《家》09-13
大班語言活動詩歌教案08-22
大班語言詩歌夢教案09-25
大班語言活動詩歌教案08-31